主題:海爾巴特的-四段教學法


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海爾巴特的-四段教學法       明瞭:       由教師提供教材,使學生更能了解學習的內容。       聯合:       使學生將學習之內容與生活週遭經驗有所結合,以便作為學習新教材的類化基礎。       系統:       使學生了解新教材與日常生活經驗間的關係。       方法:       使學生獲得的知識,經由思考而應用在生活上。       戚勒及其學生萊茵-五段教學法       預備:       用一問一答的方式,喚起學生日常生活經驗,以利於學習新教材作準備。       提示:       由教師先準備教材。       聯合:       以問答討論的方法,將教材加以分析並與日常生活經驗做比較,找出彼此之間的差異。       總括:       分析結果做排序,成為有條理之觀念。       應用:       使學生應用知識於日常生活中,熟練所學並觀察所學是否正確。

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