主題:準備教學目標三因素

    Mager(1962)在「準備教學目標」一書中，主張目標要明確清晰，必須要包含三因素： 1.行為：只可以觀察的、外顯的，學生在學習中點所表現的。                如「說」、「寫」等。 2.情境：只行為所發生的背景，包含時間的限制、使用的材料與設備、特別的指示或規定等。                如：在一個小時內，沒有標點的句子二十個，不得參考任何資料，已知直角三角形每邊的長度等。 3.標準：指衡量學習者的行為表現成功與..