主題:綜合活動學習領域


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  「國民中小學九年一貫課程綱要」(教育部,民92),乃釐清範圍如下: 綜合活動學習領域的範圍包含各項能夠引導學習者進行實踐、體驗與省思,並能驗證與應用所知的活動。原國中國小的輔導活動、童軍活動、家政活動、團體活動等因頗能符合本學習領域的課程目標,故包含在本學習領域的範圍內。本學習領域尚可包括符合綜合活動理念之跨越兩學習領域、需要聯絡合作之教學活動,或單一學習領域之人力及資源難以支援、需要透過學校運用校內外資源者。可見,修訂之內涵強調納入本學習領域範圍者,均必須符合「實踐、體驗與省思以建構內化意義」的綜合活動基本理念。  彈性課程的課程意義:  (1)在教育鬆綁,課程解嚴之後,學校致力於鄉土教學的活動,當大量的社區調查活動、學習單、戶外教學活動發展之後,彈性課程的規劃,提供了鄉土教學活動的教學時間。  (2)在學校本位課程發展的意義上,彈性課程的規劃,提供了學校依據社區的實態,家庭的實態,學校的條件以及孩子的需要,..

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