主題:自我發展、生活經營、社會參與、保護自我與環境


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@font-face { font-family: "新細明體"; }@font-face { font-family: "標楷體"; }p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal { margin: 0cm 0cm 0.0001pt; : 12pt; font-family: "Times New Roman"; }p.a, li.a, div.a { margin: 0cm 0cm 0.0001pt 112.7pt; text-align: justify; text-indent: -73.7pt; line-height: 20pt; : 12pt; font-family: "Times New Roman"; }div.Section1 { page: Section1; } 分段能力指標 以下說明能力指標「a-b-c」的編號含意:   <編號說明>  「a」代表主題軸的編號。本學習領域分為四大主題軸:自我發展、生活經營、社會參與、保護自我與環境,所以a的編號是由1~4號。   「b」代表階段的編號。本學習領域分為四個階段:第一階段為國小一至二年級、第二階段為國小三至四年級、第三階段為國小五至六年級、第四階段為國中一至三年級,所以b的編號也是由1~4號。   「c」代表能力指標的流水編號。 例如「1-2-3辨識與他人相處時自己的情緒」在此能力指標中,「1」表示此指標屬於第一主題軸「自我發展」的範圍,「2」表示此指標屬於第二階段(國小三至四年級)的範圍。第一主題軸,第二階段共有四項能力指標,標號分別為「1-2-1」、「1-2-2」、「1-2-3」、「1-2-4」。所以「1-2-3」代表本學習領域中四項能力指標的其中一項。

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