主題:行為課程教學法

行為課程教學法         起源：是張雪門實驗研究的教學法。(在北平 香山慈幼院辦幼稚師範實驗研究)     民27年張提倡     民35年到台推廣     「行為即課程」       意義：主張幼兒在幼兒園生活的實踐就是行為課程，注重實際行為的實踐。     (強調以幼兒行為為中心)         內容：「勞動上勞心」     選擇材料應多選自然的「原料」，避免用現成的「熟料」！         影響：是推行幼兒科學教育最適當的方法，也是培養幼兒科學精神最佳的方式，因此幼教機構科學教育應多採此教學法。