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教甄◆教育專業科目-幼教
補償性 清除性 預期性的結合
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主題:補償性 清除性 預期性的結合
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®補償性的結合(compensatory combination):孩子可以透過表演被禁止的動作來滿足其需要,對現實做補償。尤其是那些會被情緒牽動的事件,孩子可以透過去除威脅或創造出一個滿意的結局來做些改變。 ®清除性的結合(liquidating combination):孩子可以將不愉快的事件放在一個愉快的情境中來呈現,讓自己感覺舒服一點。好比孩子經常玩的醫生遊戲。孩子可以將令其悲傷或受創的事件(例如喪禮或危險的行為)重新演出來;正如艾瑞克森、皮亞傑支持且解釋了想像遊戲如何幫助孩子來克服創傷。 ®預期性的象徵結合(anticipatory symbolic combination):想像性的人物可以背離秩序,也可以承受結局所帶來的痛苦。一群學齡前的孩子創造了一個想像人物-「什麼都不是」先生-他常常成為代罪羔羊,為無法解釋的問題捱罵。 擷自〝初探台灣中部地區小兒科病房護理人員-提供住院兒童治療性遊戲之現況-碩士論文.2006.康美玉〞
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關鍵字:
清除性的結合
、
補償性的結合
、
預期性的象徵結合
、
不愉快的事件
、
克服創傷
、
去除威脅或創造出一個滿意的結局
、
想像性的人物可以背離秩序
、
承受結局
、
放在一個愉快的情境中
、
重新演出來
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