主題:角色扮演


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  馬自達 (07/04 15:57): 角色扮演: 1.說明:角色扮演法是結合個人的智能、情緒和身體技巧的一種教學 法。在過程中,參與者可學習扮演不同的角色、傾聽他人的意見和培 養應對進退的能力。角色扮演的優點是結合戲劇和遊戲的功能,增廣 學習者的同理心,進而產生處理衝突的信心。 2.教學程序:準備→簡述問題→互動→討論。   Mark Lee  (07/04 20:51): 圖1:角色扮演教學法的實施程序 三、角色扮演法的實施要點     (一)實施程序           角色扮演運用在教學時,實施程序如下(王秀玲,1997;Shaftel & Shaftel,1993;金樹人,1988;朱敬先,1998):          1.暖身                      2.選擇參與者                     3.佈置情境                      4.安排觀眾                     5.演出                      6.討論和評鑑                   7.再扮演                   8.再討論與評鑑(針對第二次表演提出討論)                  9.分享與結論         

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