主題:認知結構


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(一)認知結構(基模:Schema;Scheme)  人類吸收知識、認識世界的基本架構。 認知發展可視為個體的基模隨年齡增長而產生的改變。 感覺動作式基模:吸吮、抓取基模(與生俱來)。 心理性:語言學習、數學解題。  基模  共同元素: 有組織的知識架構 Rumelhart & Norman:存在記憶中表徵類總概念(generic concept)之資料結構  (二)組織(Organization)  統合運用身體與心智的各種功能,以達到目的的活動歷程。 e.g.統合聽覺、視覺、觸覺及抓取能力取得—帶有聲響的玩具。  (三)適應(Adaptation)  調整認知結構以順應環境的需要。 同化(Assimilation):將新訊息納入既有基模中。 調適(Accommodation):既有基模不能同化新知時,必須改變基模來整合新訊息。  (四)平衡(Equilibration)  既有基模能同化新訊息時,心理感到平衡,否則則會產生失衡,驅使個體改變既有的基模(調適)--調適歷程的發生乃是心理失衡的結果,調適歷程發生後,個體心理狀態又恢復平衡。 認知發展的內在動力:平衡輿失衡的交替出現。

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關鍵字:同化基模平衡組織認知結構調適適應