主題:課程的分類


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    聚集型(collection code)課程 統合型(integrated code)   課程 課程內容 1.課程間界線嚴謹(強) 2.分化、獨立的學科 1.課程間界線寬鬆(弱) 2.討論式活動 分類原因 基於社會權力分配與社會階層化的反應 對社會現狀的挑戰 社會階層 支持維持社會現狀,經由課程 培養不同階層的人才 課程的統合以消除社會階級的界限 知識持有 知識像私有財產可聚集 知識是公有而非私產 學生分組 同質性分組 異質性分組 學生擇選 限定的 自由的 教師角色 獨立自主 相互依賴 評鑑方式 1.強調學生對事實知識的記憶 2.單一型式 1.著重於學生對教材的瞭解 2.多樣化   教師中心 學生中心

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