主題:課程的意義


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類型 主張 課程發展工作 貢獻 課程觀 課程為(教材)學科 課程是一個學科或是學科的內容 著重課程物品的發展,如:教科書、教學指引、課程標準等 更新教材、重視學科結構和探究 知識中心 課程為經驗 課程包含在學校指導下的所有經驗 著重學生與學習環境中人事物的交互作用 有助於學習活動和環境的安排 兒童中心 課程為目標 課程包含一組我們所要的目標 著重社會活動的分析,和課程目標的選擇、組織、敘寫,並依此指導教學活動 建立明確的目標 社會中心 課程為計畫 強調學校及教師的責任 著重目標、內容、活動、評鑑的規劃,認為課程是學生學習機會的計畫 學習目標、內容、活動和環境的系統規劃 綜合的看法   http://www.google.com.tw/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CFIQFjAA&url=http%3A%2F%2Fcsm00.csu.edu.tw%2F0542%2F962%2F962e_learning%2F962week2%2F962week2ppt.ppt&ei=UWgJUNnpKuigmQWjy8WYCg&usg=AFQjCNF6zYSdmMkE2Ws0mlmrGSHEn8R0TQ&sig2=nYj0zl9nmbt2UuIVmzmOFA  

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關鍵字:兒童中心知識中心社會中心學習目標教材目標經驗綜合的看法計畫課程的意義