主題:課程設計組織原則

樓上 他是誰啊 = =  是教育權威? 29. 課程設計時強調課程的「加深加廣」，比較符合課程組織哪一項原則？ (A)繼續性 (B)程序性 (C)統整性 (D)銜接性桃園縣100年度國民小學暨附設帅稚園教師聯合甄選筆試【教育綜合測驗-A】試題#5230 答案：A B李老師是「自然與生活科技」領域的教師，他認為資料蒐集、分析與解釋的能力很重要，必須在不同學習的 階段予以強化。因此，李老師在每個單元的活動設計，都會將資料蒐集列入且不斷加深加廣蒐集的範圍，試 問李老師的課程設計是基於下列哪一種組織原則的考量？ (A)銜接性(articulation) (B)繼續性(continuity) (C)統整性(integration) (D)順序性(sequence) 101年南台灣(嘉義 台南 高雄 屏東 台東)國中教師甄試教育專業試題1-50#8602 我覺得你可以看一下 這個連結的討論http://yamol.tw/item.php?id=213589 新北高中職都是順序性 但是其他學校 (國中小)都是繼續性 有Tyler才是順序性!