主題:課程評鑑的角色


想要觀看完整全文,請先登入

整理上面大大PO的:   課程評鑑可由課程設計人員自己擔任,或交由課程設計人員以外者來擔任。   (一)  由內部人員從事評鑑:   1.優點:   在於課程為其所設計,因而可掌握內部運作和實踐的詳情,較能把握學校的需要,評鑑結果也較易被接受而納入改進課程設計之中。   2.缺點:   但由於課程設計者本身通常缺乏評鑑訓練,且涉入課程的程度過深,可能產生共存共榮的認同心態,因而易喪失客觀性。   (二)由外部人員擔任評鑑:   1.優點:   是可由具備評鑑專長者擔任,同時,能保持「旁觀者清」的態度,發現內部人員易忽略的現象,評鑑結果較具客觀性、公信力;   2.缺點:   但外部人員因其對課程方案可能了解不夠深入,以致於對課程設計者的需要未能加以滿足。   (三)內部人員+外部人員共同擔任評鑑:   總結為結合內外部人員的觀點,最好能使二者通力合作。促使外在評鑑人員由督察的角色演變為顧問的角色,為學校人員提供支援及專業意見;另一方面,學校內部人員則應致力於爭取和參與民主的評鑑,並透過評鑑達成專業成長。

想要觀看完整全文,請先登入