主題:費茲技能學習


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A 認知階段 的主要特點是學習者忙於領會技能的基本要求,掌握技能的局部動作,因而註意範圍比較狹窄,精神和全身肌肉緊張,動作忙亂,呆板而不協調,出現很多多餘的動作,不能察覺自己動作的全部情況,難以發現錯誤和缺點。 B 學習者在技能學習的起始階段,首先要通過對示範動作的觀察,對刺激情景的知覺,來形成一個內部的動作意象,以作為實際執行動作時的參照。而要形成這樣一個意象,則需要對線索和有關信息進行適當的編碼。 D 動作技能形成的最後階段是一長串的動作系列已聯合成為一個有機的整體並已鞏固下來。各個動作相互協調似乎是自動流出來的,無需特殊的註意和糾正。技能逐步由腦的低級中樞控制。這時,練習者的多餘動作和緊張狀態已經消失,練習者就能根據情況的變化,靈活、迅速而準確地完成動作,能夠自動地完成一個接一個的動作,幾乎不需要有意識控制。熟練操作特征就是動作技能進入自動化階段的特征。   這有詳細的解釋唷~~希望有幫助喔~~ http://wiki.mbalib.com/zh-tw/%E5%8A%A8%E4%BD%9C%E6%8A%80%E8%83%BD

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關鍵字:動作技能形成學習者在技能學習技能學習認知階段