主題:開放教育的內涵


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都找不到相關資料, 我們都知道開放教育的大概意思:開放是:多元化、自由、尊重、有彈性的;封閉是:統一、僵化、制式、不思變通的,兩者是相對的。開放非是極端,什麼都不管的。   有開放教育九項重要原則:       我們的心靈要開放。             我們的制度要開放。             學習的時間要開放。             學習的空間要開放。             學習的內容要開放。             學習的方法要開放。             學習的對象要開放。             學習的資源要開放。             評量的方式要開放。       開放教育態度、自由、兒童中心來看三個基本特性:       鼓勵孩子熟衷於自己的學習態度,允許孩子選擇自己興趣的活動。             孩子的自由不是放任的,而是有限制的。             開放不是放縱,它是一種對人生尊重的產生。孩子必須學習自尊與尊人。       兒童為學習的主體,家長在其定位點上該有一些認識:       培養有責任感的能力。能為自己的決定負責任。             培養一個凡事充滿自信,會做決定的人。             發展責任心和獨立性,訓練記錄自己的工作及進步情形,隨時反省及檢討。(以上文引自簡麗琴 主任的開放教育)       …但是怎麼也看不到幼兒開放教育理論二要素呀!   是否有人能提供資訊呢?   難道要死記答案嗎?

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關鍵字:開放教育三個基本特性