主題:鼓勵的原理與原則


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21.根據阿德勒(A.Adler)的理論,「鼓勵」(encouragement)和「讚美」(praise)有何不同? (A)鼓勵重視幼兒努力的過程,讚美重視幼兒表現的結果 (B)鼓勵是對幼兒有條件的接納,讚美是對幼兒無條件的接納 (C)鼓勵容易讓幼兒形成外控人格,讚美容易讓幼兒形成內控人格 (D)鼓勵是幼兒完成工作時給予的酬賞,讚美是認可幼兒的努力與進步   鼓勵的原理與原則 1.鼓勵要針對努力的過程,而非結果的表現。 ※阿德勒學派重視孩子的合作性、自立性與負責特質的養成,以培養克服困難的勇氣,鼓勵孩子的努力過程是培養孩子這些特質的有效方法。 2.區分鼓勵與稱讚。 ※鼓勵:用在孩子失敗時,或工作進行中,孩子想做嘗試的時候。(培養孩子自我欣賞,覺察自己的努力,提昇自我價值,而有勇氣克服生活中困難。) ※稱讚:用在孩子完成工作或表現得好的時候。 (若稱讚成為酬償後,使得孩子行為以獲取酬償為目標,未獲得父母稱讚,孩子將滋生不安全感與挫折感,使孩子放棄努力的原因。 3.鼓勵出於對孩子的信任與肯定 4.讓孩子有成功經驗(培養孩子「成功者」的自我意象,產生克服困難的勇氣。) 5.鼓勵孩子承認錯誤(認錯是勇氣的表現

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