主題: 語言流動


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 語言流動 壹、定義與目的   語言流動是記錄誰對誰說話的技巧,如老師問學生,學生回答,教師稱讚,學生提問題等,語言流動主要的目的是記錄教室的語言行為,已瞭解發訊者與收訊者的語言溝通與溝通類型。 貳、特性 一、是一種量化的教室觀察技術。 二、分析座位偏好:老師問問題是否集中於某些區域,如中間部份,而忽視其他的部份,如左右兩旁。 三、分析學生偏好:分析老師發問時,對性別或某些學生是否有特別的偏好。 四、分析語言行為偏好:老師使用正向語言和負向語言的情況。 五、瞭解學生的參與程度。   http://www.cmes.tn.edu.tw/study/94%E5%AD%B8%E5%B9%B4%E5%BA%A6%E7%AC%AC%E4%B8%80%E5%AD%B8%E6%9C%9F%E7%AD%96%E7%95%A5%E8%81%AF%E7%9B%9F%E6%95%99%E5%B8%AB%E8%A1%8C%E5%8B%95%E7%A0%94%E7%A9%B6%E8%88%87%E5%AF%A6%E4%BD%9C%E7%A0%94%E7%BF%92/%E8%AA%9E%E8%A8%80%E6%B5%81%E5%8B%95%E6%AD%A3%E7%A8%BF.doc

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