主題:123

教師對學生回答後的反應方式：   一、對學生反應正確的處理方式：讚美或鼓勵方式，具體明確及理由。     二、對學生不正確反應的處理方式：給予適當、合理的批評。   　　(一)直接回饋法：   　　　　1.直接指出學生答案不正確，並採取如下措詞示之：「你的答案部分正確，但是………」、「你的答案並不正確」   　　　　2.提供學生有關問題背景的資訊，以示他對定義獲例子不了解   　　　　3.提供該位學生再試試看的機會   　　(二)間接回饋法【蘇格拉底的方法】：細分成若干小問題，再要求學生依序回答每個小問題，以引導他能夠回答原來提出的問題為止。     三、對學生反應不完全的處理方式：問更多的問題，即「深入探究」，釐清學生所說的內容，或證實他自己所說內容的合理性。可分為：   　　(一)口頭深入探究：   　　　　1.延伸(extending)：要求學生多說一點。   　　　　2.釐清(clarifying)：要求學生解釋得更清楚一點。   　　　　3.證明(justifying)：要求學生說出其反對的理由或證據。   　　　　4.再發問(redirecting)：當某生提出某個問題的答案之後，鼓勵全班學生予以思考，並再問另一個學生，要求他將前述的答案予以延伸、釐清或證明。   　　(二)靜寂深入探究：當學生回答高層次問題仍不完全、不清晰，或不甚切題，教師採取默不作聲的方式，仍可獲得如同口頭深入探究一樣的結果。在寂靜期間，教師的眼神須繼續與學生保持接觸、點頭，或以其他非口語的方式，表達希望該生能繼續說下去。