主題:Banks 主張的課程發展模式


想要觀看完整全文,請先登入

  Banks 主張的課程發展模式: 1.貢獻模式(contribution approach) 把焦點置於英雄、節慶及不相關的文化因素上面。 2.添加模式(additive approach) 不改變課程結構,把民族有關的內容、機會、主題、和觀點納入課程之中。 3.轉化模式(transformation approach) 改變課程結構,使學生採用不同民族和文化團體的觀點,來看機會、問題、事件和主題。這是一個較為理想的多元文化課程設計模式。 4.社會行動模式(social action approach) 讓學生針對社會問題作成決定,協助此類問題解決,由於改革輻度較大,執行可能不易。  

想要觀看完整全文,請先登入


關鍵字:社會行動模式貢獻貢獻模式