主題:Bruner認知發展三階段


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整理了一下阿摩其他筆記 Bruner提出知識學習三個情況: (1) 動作表徵期(Enactive representiation )以「由做中學」的經驗,包括直接或有目的的經驗、設計、演劇及示範的經驗。 (2) 形象表徵期(Iconic representiation)以「由觀察中學」的經驗,有參觀、展覽、電視、電影等經驗為主。 (3) 符號表徵期(Symbolic representiation)最高層次,以「由思考中學」的經驗為主。 布魯納在討論到「教學理論」時,曾主張教學者必須提供學習者以直接經驗來進行學習,從經驗的形象表現(如圖片、影片等)到符號表現(如語言、文字)   發現學習法的要義: 一、直覺思維是發現學習的前奏 二、學習情境的結構性是有效學習的必要條件(教師必須先將教材結構化←個人見解) 三、探索中發現的正誤答案同具回饋價值 (以上擷取自 教育心理學 張春興) 因此 A是可以的 B是錯誤的,因為需要..

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