主題:Hayward, Rothenberg, Beasley (1974) 兒童遊戲場


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Hayward, Rothenberg, Beasley (1974) 將兒童遊戲場分類為冒險式、現代式、及傳統式等遊戲場。賴小玲(2000)指出過去有關兒童遊戲場的研究結論多認為現代式遊戲場的連結性與循環性會增加兒童的新奇性與機能性遊戲比例,而其發現: 傳統式遊戲場提供的有限遊戲機會卻往往增加了兒童從事各式體能動作的時間與類型, 而現代式遊戲場提供了多樣化的遊戲選擇,卻也使得兒童不斷的轉換遊戲空間,而較少發展其他類的體能動作。 其在比較兒童對傳統式、現代式和冒險式遊具的認知研究中發現,: 在安全性方面,以現代式遊具最高,其次為傳統式; 在互動性方面,亦以現代式遊具最高,其次為冒險式; 在活動量方面,以冒險式最高,其次為現代式; 在創造性方面,以冒險式遊具最高,其次為現代式;在趣味性方面,亦以冒險式遊具最高。其進一步發現,兒童在傳統式遊戲場比現代式遊戲場出現較多樣化的體能動作類型,且從事各項遊戲動作的時間也較長,而在現代式遊戲場中,兒童的體能遊戲動作係以移動性的體能遊戲行為為主。 --------------------------    (A)傳統遊戲場:是一種正式的遊戲場,以金屬或鋼具組成,典型的設備有滑梯、鞦韆等。這類型通常是運動遊戲和大肌肉遊戲為主。 (B)創造遊戲場:是一種半正式的遊戲場,介於現代遊戲場及冒險遊戲場之間,即利用家庭廢棄的物品供幼兒創作。與現代遊戲場不同在於場地器材及規畫者,創造遊戲場都使用一些廢棄的物品,且場地是家長、幼兒及教師共同設計,與冒險性遊戲場不同在於不需全時有指導員在場。 (C)冒險..

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