主題:認知主義心理學派-訊息處理
長期記憶至少有三部份: 情節記憶(episodic memory):有關個人經驗的記憶,以影像為主 語意記憶(semantic memory):包含我們所知道的事實和一般性訊息(generalized information),在課堂上學到大部分事物都是保留在此 程序性記憶(procedural memory):「知道如何」的記憶,開車、打字和游泳等能力都是保留於此。 倒攝抑制(retroactive inhibition):當新訊息與原來的訊息也點類似時,舊訊息會與新訊息產生混淆,以致先前學習的訊息遺失了。 (新的學習影響舊的) 順攝抑制(proactive inhibition):一組訊息的學習干擾了後來其他訊息的學習。(舊的學習影響新的) 順攝助長(proactive facilitation):一個人學習了某件事物,常有助於他學習類似的訊息。 倒攝助長(retroactive facilitation):例如說英文的學生發現,學習拉丁文後,有助於了解他們的母語。 初始效應(primacy effect):最先呈現的項目比中間呈現項目記的好的傾向。(ex: 第一印象較為深刻) 新近效應(recency effect):最後呈現的項目比中間項目記的好的傾向。(ex: 最後的印象) 資料來源:http://web.thu.edu.tw/s2901125/www/Reading%20response%206.htm
關鍵字:
倒攝助長、
倒攝抑制、
初始效應、
新近效應、
順攝助長、
順攝抑制、
訊息處理、
認知主義心理學派-訊息處理