主題:關鍵期
關鍵期係指個體在身心發展過程中,某一年齡階段對某種行為的形成特別重要,而個體身心狀態也最適於學習該種行為,此一年齡階段即稱為該種行為的關鍵期。 根據諸多學者的研究,歸納出兒童各種行為或能力發展的「關鍵期」,大致如下: 零至四歲是「智力發展」的關鍵期:美國心理學者韓特認為,如果能夠對兒童施以適當的早年經驗,和充分的環境刺激,可促進兒童智商達三十分之多。所以養育者應該給予兒童足夠的食物營養,並且營造優良且多元刺激的環境,以促進孩子良好的智能發展。 二至五歲是「語言發展」的關鍵期:教育心理學家皮亞傑認為,語言在個體適應環境時具有幫助思考的功能。所以,養育者應該多和孩子說話、對話,並且給予適當的聽覺和視覺刺激,有助於孩子良好的語言發展。但切記兩歲以下的兒童不宜接受電視畫面的視覺刺激,因為強度太大,反而有負面影響。 二至三歲是「學習獨立」的關鍵期:如果養育者過於保護、溺愛、干預,孩子長大之後就會依賴成性,甚至產生分離焦慮。所以要鼓勵孩子多方探索,父母在一旁關心、鼓勵與讚美就好。 三至五歲是「培養挫折容忍」的關鍵期:三歲前的孩子是完全的自我中心,三歲以後父母可以慢慢讓他學習「延宕滿足」與「控制欲求」的能力,使孩子具備挫折容忍力。 http://tw.myblog.yahoo.com/jw!1o8Q1z2KEwEioyvMK3LQZ0167nE-/article?mid=67 銘印現象何時出現,關鍵期極為重要.....但人類的母子聯繫關係會像動物的銘印現象一樣單純嗎?
關鍵字:
關鍵期、
三至五、
二至三歲是、
二至五歲、
培養挫折容忍、
學習獨立、
智力發展、
語言發展、
銘印現象、
零至四歲