主題:和諧理論/結構功能論
和諧理論/結構功能論 壹、概念 一、 結構與功能:社會中的部門形成社會結構;各部門發揮功能以維持社會均衡,促進和諧發展。 二、整合: 各部門相互依賴、協調、互補。 三、穩定:在調適中求改進,在穩定中求進步 四、共識: (一)強調知覺、情感、價值的和諧一致性 (二)主要原因是成員之間具有某些共同的價值與信念 貳、代表人物 一、涂爾幹: 社會有社會需求,教育制度的功能…,維繫社會生存。 教育的功能在使個人社會化,使每個人都能成為社會有用的一份子;教育不僅使個人「社會化」,同時完成「個性化」。 二、帕森士: 社會行動 社會體系 角色 一個社會體系既經存在就應該維持其模式穩定不變(模式的維持),力求成員之間的協調合作(體系的統整),以實現團體目標(目標的達成),為迎合整體文化的變遷,本身亦應不斷的調整(調適的作用),以達成平衡發展。 班級是一種社會體系,主要功能有社會化、選擇
關鍵字:
和諧發展、
帕森士、
涂爾幹、
社會化、
結構功能論