主題:台灣有品運動四主軸：品德(6E)、藝術、閱讀、環保

台灣有品運動」共有4項計畫，將分別從「品德」、「藝術」、「閱讀」、「環保」推動有品運動。 教育部將推動「品德伍佰策略聯盟計畫」，遴選100至150所學校成為「新世紀品格教育策略聯盟中心學校」，運用十大策略與品德創新教學方法，如典範學習、啟發思辨、激勵感動、環境形塑及服務學習，以不同的方式，從服務、思辨中，學習品德。一、品德教育計畫：透過凝聚共識所得的準則透過典範學習方式提供教師的教材資料及學生效仿的對象，另鼓勵全國各校運用班會或週會時間引導討論以協助學生思辨，並結合當地社區提供學生實作機會，以服務學習以實踐品格核心價值。 二、藝術扎根計畫：透過藝術進入校園及校園進入藝術的雙向方式進行，邀請藝術家駐校，提升學校藝文水平。另外，教育部也協助辦理優良校外教學計畫，包括鄉土產業、自然生態、科學、藝術人文等，使每位學生能透過審美與鑑賞活動，體認各種藝術價值、風格及文化脈絡，讓國中小學生有充足可欣賞藝文的機會，並辦理至相關文教機構參訪以培養學生品味。 三、終身閱讀計畫：「小一閱讀起步走」活動將贈送全國98學年度入學小一新生全新適齡圖書，並且設置班級圖書角落，讓小一學生隨時都能接觸書本，透過老師及家長的帶動，啟發兒童閱讀興趣，培養兒童閱讀習慣，讓閱讀活動成為學習及日常生活一環。 四、環境永續計畫：由校園內環境教育拓展至校外的環境教育範疇，從學校對環境友善的硬體設施建置，乃至環境教育表現在軟體之理念傳遞，促成優質的學校環境，甚至於社區生活環境。   http://epaper.edu.tw/topical.aspx?period_num=364&topical_sn=340&page=0   轉貼2009/07/23 【聯合晚報╱記者姜穎╱台北報導】 「6E、10大」策略 教部有品運動再喊新口號　    教育部推行有品運動，在社會上引起一番討論。圖為教育部長鄭瑞城。圖片來源／聯合報系資料照    教育部要在兩年內花9.7億元推動「有品運動」，引發不少爭議。教育部今天公布，其中1億元，要推行「品德教育」，並喊出「6E教學方法、10大策略」，呼籲各級學校、家庭和民間團體串連成「教育夥伴關係」，共同推廣品德教育。 為了達成品德教育，教育部也會補助研發教材、教案。教育部訓委員會常委柯慧貞舉例，新世代熱中的線上遊戲往往「殺很大」，教育部鼓勵國內大學研發融入品德教育的電玩或線上遊戲。年底也將選出「品德100」學校，補助每校20萬元，發展品德教育。 教育部的「有品運動」，內容包含「品德教育」、「藝術扎根」、「終身閱讀」及「環境永續」四個主軸。其中「品德教育」就要花1億元，今天公布「品德教育促進方案」。 方案內容呼籲學校採「6E多元創新教學方法」，6E分別是典範學習（Example）、思辨啟發（Explanation）、勸勉激勵（Exhortation）、環境形塑（Environment）、服務學習（Experience）和自我期許（Expectation）。 教育部也提出「10大策略」，建議學校將品德教育納入校務發展，列入課程及創新教學及親職與社區品德教育等。教育部訓委會常委柯慧貞表示，品德教育強調校長、教師的專業，期望「以生命帶生命」，學校可結合家長、民間資源，形成夥伴關係。 教育部統計，國內已有75%的學校將品德融入課程。例如台北縣永平高中以「每一天活出好品格」為師生目標，設計出「愛大地、愛別人、愛自己」課程；桃園縣則擬訂12個月的品格核心價值。 民間團體如宏達基金會推廣兒少品格，與454所學校簽訂「磐石教育合作備忘錄」。慈濟推出「靜思語課程」，法鼓山則有「心六倫」運動，教育部希望學校和民間團體合作，完成品德深耕。   http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=204906