主題:教原-普拉特

課程學者普拉特（Pratt）指出，教育人員對於改革的態度基本上呈常態分佈，大致分為反對者、拖延者、沉默者、支持者、熱誠者五類。各類人員所占的比例大致如下：沉默者最多，約為40%。其次支持者和拖延者，各約為25%，熱誠者與反對者最少，各約占5%。這表明：課程改革是一項艱巨的任務，教師接受培訓前，真正願意參與改革的支持者（包括25%的支持者和5%的熱誠者）才30%左右。