主題:正義原則

(A)社會正義:   （一）平等自由權，保障每一個人都有相同的權利追求自己的生命解答   （二）照顧社會和經濟上最差階級的利益，因為每一個人的幸福都依賴一個社會合作的體系，只有使最差階級都能因合作而獲利的制度，才能期待所有的人都能誠心的合作，而不以違法的手段破壞社會秩序和安寧。   (B)程序正義:   1.行政的決定過程合理，以確保做出來的決定合理且經得起考驗，達到實質正義。合乎與否主要以法為主要判斷依據。   2.程序有法令明定者即從其規定，如教師法規定解聘教師要經教評會通過，並報經主管教育行政機關同意等程序。解聘教師如經過這樣的程序，就具程序正義。   (C)實質正義:   1. 內容或行為的結果合乎法、理或正義。合乎與否主要以法、理為主要判斷依據   2. 法令有明定者從其規定。如解聘教師的理由符合教師法所規定的解聘條件(教師法第14條)，即具有實質正義。反之，如其理由與該法的規定條件不符，即不具實質正義。   3. 法令未明定者。則以學理或道理來判斷之。如教育行政的目的為何，法令並未有所規定；但就學理或道理來講，其目的應在提昇學習者的學習效果。因此任何教育行政決定或行為的結果，如能提升學習者的學習效果，即具有實質正義；反之，如不能提昇學習者的學習效果，即不具實質正義