主題:課程

關於試題:11. 偉偉的幼兒園以閱讀、語言和算術為核心科目設計有系統的課程，並在教學中充分 運用獎賞制度。這所幼兒園的課程做法較接近下列何者？ (A)高瞻課程(High/Scope approach) (B)河濱街課程(Bank Street approach) (C)瑞吉歐課程(Reggio-Emilia approach) (D)直接教學課程(direct instruction model)   瑞吉歐課程(Reggio-Emilia Approach)，認為兒童並非從教學中學得知識，而是藉由親手操作、參與老師安排的教材、教具、活動中習得。教學理念反映多樣的教育哲學思想，像是杜威「做中學」的理念，皮亞傑知識是由孩子建構所習得，或是維高斯基「漸進發展區」的概念，幼兒可藉由成人或年長同儕協助達成更高一層心智能力的發展等等。瑞吉歐課程有幾項特性。首先，方案的主題是由師生共同決定。教師藉由觀察幼兒興趣或需求來擬定主題，並透過提供材料、提問來幫助幼兒探索主題。發展中的方案往往因孩子的興趣而延伸到不可預知的方向，孩子藉由探討逐步印證他們對主題的一些假設。再者，老師鼓勵孩子用不同方式，像是繪圖、雕刻、扮演、堆積木、拼貼畫及黏土等等來表達他們的想法。另外，師生的討論、對話是課程方案發展的方式，教師藉由提出開放式的問題來刺激孩子思考，並衍生出更多的想法，延伸課程方案的發展。 河濱街課程模式-社會互動--杜威 最初深受浪漫主義和杜威進步主義影響，強調教育教是在提供兒童一個可以激發其內在發展動力的環境。1928年拜柏(Biber)加入後，也加入了心理動力學(佛洛伊德、艾瑞克森) --典型的河濱街模式的教室是界線清楚、功能分明的角落區式的規劃。 時間的規劃方面，為了讓幼兒有秩序的感覺，每天作息的安排是有一定的順序的。 受到達爾文主義的影響，開始以科學客觀、有系統的方式，來研究了解兒童發展與課程內容。     高瞻課程(High/Scope Approach)   --創始於密西根州內的一城市Ypsilanti. 創始人為David P. Weikart博士. 根據皮亞傑的主動學習教育理論, 將重點放在主動學習. 所有的活動均強調讓孩子從做中學, 培養個人興趣, 發展個人才華. 老師及家長們則是幼兒主動學習過程中很重要的引導者及支持者.強調讓孩子學習自行解決問題. 老師們的角色則是引導者兼觀察者. 藉由詳細的觀察及紀錄, 老師們必須掌握孩子學習的進展, 並適時激發孩子的潛力或給予必要的協助. 在一個實行 high/scope的教室中, 你將看到不同的活動區域. 在英文中稱之為 "centers".