主題:教學原則
一、準備原則:成功的教學植基於良好的準備。 二、類化原則:根據舊經驗(起點行為),學習新事物。 三、興趣原則:一心向著目標專心致志,產生持久的注意與努力。 四、自動原則:自己主動;不憤不啟,不悱不發;積極主動的學習才是有效的學習 五、適應原則:顧及學生認知、心理、才能、性向、學習經驗的個別差異。 六、社會化原則:個別差異的適應是為發展個性;社會化原則在發展群性。 七、熟練原則:熟能生巧(課前預習、課後複習、過度學習)。 八、同時學習原則:在學習活動中同時得到認知、技能、情意:主學習-直接達到 的目的,副學習-擴展經驗,與主學習有關的思想與概念,輔學習-提供價值 判斷的標準,學習時所養成的態度情感與理想)。
關鍵字:
同時學習原則、
準備原則、
熟練原則、
社會化原則、
自動原則、
興趣原則、
適應原則、
類化原則、
主學習、
副學習