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主題:學生次文化


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(一)反智主義(anti-intellectualism) 學業成就並非決定學生在團體地位中的重要因素。 非正式的友伴關係對於學生的影響,遠超過正式的學術活動。     (二)師生衝突文化 學生次文化與教師文化對立,兩者之間有潛在對立的情感。 在文化衝突之下,教師必須凌駕學生,保持優勢與權威。     (三)兩極化的態度 學生對學校態度有兩極化傾向,並形成不同的價值觀與行為模式。 學生的價值與行為往往受到教師分類偏見的影響而強化。     (四)正式與非正式的對立 成人對學校教育常從正式方面著眼,學生則多採非正式觀點。 學生以樂趣和笑聲決定學校生活滿意度,而非學業成績之高低。 阿摩教師甄試線上測驗: http://yamolexam.twbbs.org/teacher_exam/reponse.php?id=302809#ixzz0qeQi3dW6

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關鍵字:反智主義學生次文化師生衝突文化兩極化的態度