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主題:區分性增強種類


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from http://www2.nutn.edu.tw/gac646/website950625/message3_1.htm   區分性增強(DR):藉由增強技巧來降低或消除不適當行為。 種類 作法 舉例 區分性增強替代行為 (DRA) 問題行為未出現,適當行為的發生率增加時給予增強 孩子常為了逃避課業要求而攻擊老師,當沒有攻擊老師,而且說出「幫我」時誇奬他(增強物) 區分性增強其它行為 (DRO) 在特定時間內,只要問題行為沒有出現就能獲得增強 在下課時間攻擊行為未發生,孩子被允許玩團體運動(增強物) 區分性增強不相容行為 (DRI) 設法增強和問題行為不相容的適當行為 孩子坐在位子上的行為被增強,離開座位的行為減少 (不相容行為:坐下和離開不可能同時出現) 區分性增強低頻率行為 (DRL) 當問題行為的發生率降低時予以增強 孩子插嘴的次數較低時誇獎他

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關鍵字:不相容行為低頻率行為其它行為區分性增強不相容行為區分性增強低頻率行為區分性增強替代行為區分性增強種類和問題行為不相容的適當行為問題行為沒有出現問題行為的發生率降低時