週三"阿摩用功日",VIP免費領取 前往

目錄 編輯

主題:閱讀策略:Brown


想要觀看完整全文,請先登入

最佳解!   Una Chen 小六上 (2012/03/11 14:56):讚6人讚! Brown (1980, p.456) 提出,閱讀策略指「任何有助理解的刻意及有計劃的控制活動」(any deliberate planful control of activities that give birth to comprehension)。 閱讀策略有如下: 1. 澄清閱讀的目的,亦即:明瞭所要求的任務--不論是明確的還是隱含的。-->【D對閱讀目標的敏感】 2. 辨識訊息中重要的部份。 3. 分配注意力到主要內容上,而不是旁枝末節。 4. 監察所進行的活動,了解是否正在理解。-->【C理解監控】 5. 不斷反省,並自問是否已經達到目的。-->【B自我檢核】 6. 一旦發現理解失敗,作出糾正的活動。 7. 從錯誤 (disruption) 與不集中 (distraction) 中恢復過來--以及其他更刻意、更有計劃的活動,務求使閱讀重回一項有效率的收集資訊的活動 特徵 Brown 主要從「後設認知」(meta-cognition) 的角度發展閱讀策略,「後設認知」指讀者反省自己閱讀過程的能力。Brown 區分了四類「知道」(knowing),作為後設認知的主要內容: 知道我知道了 (Knowing when you know) 知道我知道了甚麼 (Knowing what you know) 知道我要知道甚麼 (Knowing what you need to know) 知道積極干預的功效 (Knowing the utility of active intervention) 「後設認知」的角度把閱讀策略與閱讀技能區別得最為涇渭分明。 資料來源:中文閱讀教學網站 http://web.hku.hk/~jwilam/reading/theory/strategyBrown.htm

想要觀看完整全文,請先登入


關鍵字:後設認知知道閱讀策略BrownKnowingmeta-cognition