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主題:方案教學法


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方案教學法(模式)à深入學習,主題教學 深度     起源:方案一詞1900李查特(C.R Richards)最先提出,李稱之方案   史帝文生首先提出方案教學法,並採用   1918克伯屈發表文章提倡方案教學法   1967普勞頓報告書發布後,近20年英國小學盛行方案教學法   民18年由簡楚瑛教授推廣(in台)   啟:美,發揚:義大利(瑞吉歐)     意義:「兒童為本位」、「教」和「學」互動的過程   教保人員、幼兒皆是教室情境中主人   強調幼兒自主性學習,重視內在學習動機   方案進行的時間通常比單元久   進行方式:初步規劃è計畫主題網è師生經驗分享è引導發表經驗   è調查和實地參考è討論è展示   發表會的重點在溝通而不在評鑑成品的好壞。   強調全人教育。杜威、克伯屈、凱茲

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關鍵字:方案教學法全人教育普勞頓報告書杜威克伯屈兒童為本位內在學習動機