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主題:圖書教師


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圖書館閱讀推動教師,以下簡稱圖書教師即為學校圖書館之圖書館員,並同時具備教師資格,因此稱為圖書教師。 圖書教師,是孩子和圖書資源間,最重要的橋樑,也是帶領孩童探索讀本及多媒體世界的重要人物。圖書教師制度在歐美國家行之已久,主要的任務在於負責學校圖書館之經營、推動閱讀與資訊素養活動、提供資訊協助教師教學、與教師協同教學等,以提昇教師教學品質、學生閱讀興趣,並使之具備自學能力。好的學校圖書館將有助於學童閱讀習慣的養成、資訊素養的提升,並藉由閱讀擴大其心胸與視野,使其具備與多元社會互動及終身學習的能力。    圖書教師的角色及任務 一、教師(teacher) 圖書教師教授圖書館利用指導,和兒童一起閱讀,協助學童挑選適合的書籍,也指導學童利用圖書館資源完成其作業。 二、教學夥伴(instructional partner) 圖書教師應與教師建立合作關係,協助教師培養學童獨立研究、資訊素養、資訊科技、批判性思考的能力,幫助學童成為獨立自主的學習者。 三、資訊專家(information specialist) 圖書教師會以課程和學童的興趣為主,徵集及購買各種圖書及多媒體資源,組織館藏,建立資料庫、網站、部落格等,幫助兒童獨立閱讀,並培養其終身學習的習慣。 四、行政管理者(administrator) 圖書教師必須規劃、管理並領導學校圖書館的發展,建立圖書館規則、管理圖書館預算、規劃吸引人的閱讀空間,營造開放、積極並創新的學習氛圍。

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