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主題:外貌模式


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外貌模式-創始者:史鐵克(R.Stake) 1.事前的意圖:課程發展者心中所發展的課程。 2.預期的執行:課程付諸執行時,預期發生事件。 3.預期的成果:預期的課程所獲致的結果,即所預期發展的技能與態度。 4.事前的觀察:新課程發生之前,教室發生事件,特別是師生交互作用的條件。 5.執行的觀察:傳授課程之前,實際進行活動。 6.成果的觀察:透執行的課程,實際達到成果。 處理上述評鑑資料的主要方法: 1.找出事前、執行和成果之間連帶關聯性(contingencies) 2.找出預期的和實際觀察的之間符合(congruence)程度 與史鐵克相關的題目: 如果以史鐵克(R.Stake)所說的「顧客品湯」,來比喻大善國中的教師評鑑,其所強調的是何種評鑑目的? (A)診斷性評鑑 (B)形成性評鑑 (C)總結性評鑑 (D)外部評鑑 正確答案: C 形成性評鑑和總結性評鑑的差別正如Bob Stake所言: 「當廚師在嘗湯的味道時,那是形成性;當顧客在喝湯時,..

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關鍵字:Stake