主題:UNESCO終身學習五大支柱《學習:內在的財富》


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UNESCO聯合國教育科學文化組織(United Nations Education Science Culture of Organization)   1996年出版:「學習:內在的財富」(Learning :  the Tresure Within)一書中提到學習的四大主軸與「生活素養」息息相關, 1.學會與人相處(learning to live together) 2.學會追求知識(learning to know) 3.學會做事  (learning to do) 4.學會發展(learning to be)   2003年出版:「開發寶藏:願景與策略2002-2007」 5.學會改變(learning to change)   一、聯合國教科文教組織(UNESCO)對於終身學習之重視 於1996年出版之《學習:內在的財富》一書明確指出人類要能適應社會的需要,必須進行基本的學習,有關教育的基本內容如下: (1)學習認知(learning to know):   因應:科技進步、經濟發展、社會變遷所帶來的迅速變革,必 須具備廣博知識,並能對問題做深入了解,以謀求解決。   (2)學會做事(learning to do)   學會應付各種狀況、與他人共同工作的能力,包括:處理事務、人際關係、社會互為、相互合作、解決問題的能立及創造革新、勇於冒險的精神。   (3)學會共同生活(learning to live together)   人類相互依賴日深,彼此相互了解、和平相處的需要日益迫切,必須學習尊重多元,以共同解決未來各種可能的風險和挑戰。  (4)學會發展(learning to be)   透過學習讓每個人的才能均能衝分發揮出來,因此,對自己要有更深入的了解。 1996年與2003年,聯合國教科文組織前後提出終身學習的五大支柱: 1. 學會與人相處(learning to live together):與人相處必須注意到以下幾種表達能力的培養,(1)口語表達能力與傾聽的能力—包括有能力正確理解他人欲表達的事物。(2)文字表達的能力。(3)肢體語言。個體與個體間若能有良好的溝通,才會有機會創造出良好運作的團隊。 2. 學會追求知識(learning to know):這是一種「學習如何學習」的學問,學會如何快速學到自己需要的知識,是終身學習的重要課題,一旦有這樣的能力,儘管踏出學校,還是有能力自己追求知識,也具有解決生活問題的能力。 3. 學會做事(learning to do):培根說:「知識就是力量(Knowledge is power.)」知識的本身並不具備力量,但是獲得知識的人,若將知識化為一種具體的行動,那麼知識就會產生力量。因此,在學得理論、知識的同時,還要學習如何落實於實際生活上。 4. 學會發展(learning to be):成長是可以持續不斷並且無上限的。在人生旅途中,不同的階段會有不同的學習重點,經過不斷蛻變與學習才會長大,所以儘管每個人都會變老,但不一定每個人都會長大,除非能夠不斷地學習進步。另外學習也能使人生更圓滿,再步入人生的後半階段時,人有時會感嘆自己老得快,殊不知學習是使心常保年輕的方法,人總在停止學習之後而變老。 5. 學會改變(learning to change):此為聯合國教科文組織於2003年補充的一點。管理學大師彼得․杜拉克在《下一個社會》一書中提到:2030年的世界變動劇烈,知識工作者將比現在更多,有效面對下一個社會快速改變的方法就是主動創造改變,有此認識與行動之後,才有可能有效掌控、管理「改變」。因此,學會改變也成了終身學習的第五大支柱 一、學會認知(learning to know):為因應科技進步、經濟發展、社會遽變所帶來的迅速變革,每個人必須具有廣博的知識,才能對問題作深入的了解,並謀求解決。欲具有廣博的知識,個人就要作終身的學習。這是激發個人終身學習的動力,也是終身學習的基礎與憑藉。  二、學會做事(learning to do):這是指除了學會職業知能之外,並要學會具有應付各種情況和共同工作的能力,包括處理人際關係、社會行為、合作態度、社交、解決問題的能力及創造革新、勇於冒險的精神等。這些是目前學校教學中相當被忽視的一面。如果學生均能邊學邊做,能在學習活動中參加一些職業活動,進行學理的驗証,則「學會做事」的期望就能達成。因此,學校與工作之間的交替是相當重要的。   三、學會共同生活(learning to live together):由於地球村的形成,人類相互依賴日深,彼此相互了解、和平交流以及和睦相處的需要日益迫切,故必須學習尊重多元,以理智的、和平的方式解決衝突,相互合作,共同解決未來各種可能的風險和挑戰。  四、學會發展(learning to be):二十一世紀要求人人都要有較強的自主能力和判斷能力,也要求每個人擔負較多的社會責任。因此,要透過學習讓每個人所有才能均能充分發揮出來。準此,人類對自己要有更深入的了解。 五、學會改變(learning to change):面對劇變的社會,唯一的不變就是變。 引用:http://163.23.89.13/suhu/index.php?load=read&id=9

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