【精選】 - 初等/五等/佐級◆國文難度:(3051~3075)-阿摩線上測驗

阿摩：多寫考古題，才能知道出題方向

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【精選】 - 初等/五等/佐級◆國文難度:(3051~3075)

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1(C).

48.下列七言詩作中，依內容判讀，主題分類正確的是：
(A)洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無──屬閨怨詩
(B)積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝──屬田園詩
(C)時難年荒世業空，弟兄羈旅各西東。田園寥落干戈後，骨肉流離道路中──屬邊塞詩
(D)青海長雲暗雪山，孤城遙望玉門關，黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還──屬社會寫實詩

2(C).

我是一個古怪的女孩，從小被目為天才，除了發展我的天才外別無生存的目標。

我三歲時能背誦唐詩。我還記得搖搖擺擺地立在一個滿清遺老的籐椅前朗吟「商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花」，眼看著他的淚珠滾下來。七歲時我寫了第一部小說，一個家庭悲劇。遇到筆劃複雜的字，我常常跑去問廚子怎樣寫。第二部小說是關於一個失戀自殺的女郎。我母親批評說：如果她要自殺，她決不會從上海乘火車到西湖去自溺。可是我因為西湖詩意的背景，終於固執地保存了這一點。

⋯⋯我發現我不會削蘋果，經過艱苦的努力我才學會補襪子。我怕上理髮店，怕見客，怕給裁縫試衣裳。許多人嘗試過教我織絨線，可是沒有一個成功。在一間房裡住了兩年，問我電鈴在哪兒我還茫然。我天天乘黃包車上醫院去打針，接連三個月，仍然不認識那條路。總而言之，在現實的社會裡，我等於一個廢物。（張愛玲〈天才夢〉）

【題組】9.文中提到長輩聽她朗吟「商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花」的往事，下列選項何者正確？
(A)「商女」的本義是指商朝亡國後的歌女
(B)所吟詩句太過悲情，長輩深為憂慮
(C)長輩感覺後繼有人，聽後喜極而泣
(D)長輩聯想到清朝的亡國，悲從中來

3(C).

下列詞語，沒有錯別字的是：
(A)浮光略影
(B)斗筲之人
(C)克骨銘心
(D)同流和污

4(C).

33 下列各史傳人事，何者當官最能兼具「儉、廉、能」三條件？
(A)裴玢歷二鎮，頗以公清苦節為政。不交權倖，不務貢獻；蔬食敝衣，居處纔避風雨。而廩庫饒實，三軍百姓安業
(B)袁滋以寬易清簡為政。百姓有至自他境者，皆給地以居，專以慈惠為本，人甚愛之。然百姓有過犯者，皆縱而不理
(C)吳遵路為政簡易，不為聲威。立朝敢言，無所阿倚。平居廉儉無他好，既沒，室無長物
(D)董俊為政寬明，見人善治田廬，必召與歡語，有惰者，則怒罰之，故其部完實，民惟恐其去也

5(C).

一、

把海洋還給市民吧

打開碼頭與港口的枷瑣

回到那片被遺忘的家園

聆聽浪濤的傾訴

隨海鳥在藍色海面飛翔

把天空的藍色還給市民吧

讓陽光照亮城市的臉

讓清淨的空氣滋潤人們的肺

把山還給市民吧

讓我們走進大地之母的懷抱

使城市中的生態島嶼

充滿自然生界的合唱

把河流還給市民吧

讓我們日夜思念的水域

貫穿明日的城市

傳送市民的情歌

把街衢還給市民吧

讓城市不再成為鳥籠

流暢的交通連接亮麗的街道

人們走向充滿美學的空間

讓我們一齊來種樹

種一棵棵希望的樹

種一棵棵愛心的樹

讓長高的花樹

把城市圍成綠色新故鄉

（〈明日新城〉曾貴海）

【題組】「把街衢還給市民吧」，因為這個城市：
(A)公寓裝滿鐵窗
(B)市民帶鳥籠散步
(C)交通擁擠
(D)街道到處是攤販

6(C).

21 下列選項中，兩個成語用字都正確者為何？
(A)風聲鶴厲／眾說紛云
(B)海市脣樓／兵馬倥總
(C)不逕而走／根深蒂固
(D)虛與委蛇／嚴陣以待

7(C).

【已刪除】臺北大學發函給高雄大學，提出兩校合作協議，下列那一個期望語比較合適？
(A)請查照
(B)請鑒核
(C)希照辦
(D)希查照

8(C).

「況為大臣而無所不取，無所不為，則天下『其』有不亂，國家『其』有不亡者乎」，句中之「其」字，與下列那一句的「其」字意義相同？
(A)始作俑者，「其」無後乎
(B)臣聞求木之長者，必固「其」根本
(C)一之謂甚，「其」可再乎
(D)君子恥「其」言而過其行也

9(C).

「舌頭的尊嚴」是現代人最缺的一種尊嚴。連帶的，我們也找不到耳朵的尊嚴（聲之素），找不到眼睛的尊嚴（色之素），找不到鼻子的尊嚴（氣之素）。嘈雜的聲音、混亂的顏色、污濁的空氣，使我們像電影「怪談」裡走在雪地的美女背影，一回頭，整張臉是空白的，僅存的是一對眉毛；在清冷純淨的雪地，最後的眉毛，令我們深深打著寒顫。（林清玄〈味之素〉）
【題組】18 文中引用電影「怪談」裡無五官的美女，用以說明：
(A)冷酷無情
(B)純淨無瑕
(C)六神無主
(D)感覺空洞

10(C).

「晉平公問於師曠曰：『吾年七十，欲學恐已暮矣。』師曠曰：『何不炳燭乎？』平公曰：『安有為人臣而戲其君乎？』師曠曰：『盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？』平公曰：『善哉。』
【題組】「少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光。」文中以「日出之陽」、「日中之光」來比喻學習的：
(A)目的
(B)成效
(C)環境
(D)時間

11(C).

3 下列選項「」內字，何者讀音完全相同：
(A)「虔」敬／「掮」客／「潛」移默化／「黔」驢技窮
(B)顯「赫」／唱「和」／欲「壑」難填／「溘」然長逝
(C)「炫」耀／「漩」渦／「喧」賓奪主／「軒」然大波
(D)收「訖」／「祈」禱／「鍥」而不捨／風光「綺」麗

12(C).

18. 蓋鹿耳門內浩瀚之勢，不異大海，其下實皆淺沙，若深水可行舟處，不過一綫，而又左右盤曲，非素熟水道者，不敢輕入，所以稱險。（郁永河《裨海紀遊》）清朝時期鹿耳門水道以「險」著稱的主要原因是：
(A)水勢浩瀚磅礡，有如大海
(B)河道彎曲複雜，容易迷路
(C)水下淤積多沙，航道彎狹
(D)水域危險著稱，嚮導難尋

13(C).

9 王昌齡〈芙蓉樓送辛漸〉：「寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。」其中「一片冰心在玉壺」所象徵之意為何？
(A)深宮閨怨，無君王寵幸
(B)冰清玉潔，不同流合汙
(C)心灰意冷，不眷戀仕途
(D)心如冰玉，何必問來日

14(C).

閱讀下文，回答第18題至第20題秋是代表成熟，對於春天之明媚嬌艷，夏日之茂密濃深，都是過來人，不足爲奇了，所以其色淡，葉多黃，有古色蒼蘢之慨，不單以葱翠爭榮了。這是我所謂秋天的意味，大槪我所愛的不是晚秋，是初秋，那時暄氣初消，月正圓，蟹正肥，桂花皎潔，也未陷入凜冽蕭瑟氣態，這是最値得賞樂的。那時的溫和，如我烟上的紅灰，只是一股熏熟的溫香罷了。或如文人已排脫下筆驚人的格調，而漸趨純熟煉達，宏毅堅實，其文讀來有深長意味。這就是莊子所謂「正得秋而萬寶成」結實的意義。(林語堂〈秋天的況味〉）
【題組】18在林語堂筆下’「秋天」近於那一種人？
(A)多感的少年
(B)多愁的少婦
(C)飄泊的中年
(D)睿智的老者

15(C).

6 下列各組詞語，完全沒有錯別字的選項是：
(A)如火如塗／事實勝於雄辯
(B)重蹈覆轍／吉人自有天象
(C)伶牙俐齒／不費吹灰之力
(D)唾手可得／風馬牛不相集

16(C).

宋人有酤酒者，升概甚平，遇客甚謹，為酒甚美，縣幟甚高，然而不售。酒酸。怪其故，問其所知閭長者楊倩，倩曰：「汝狗猛耶！」曰：「狗猛，則酒何故而不售？」曰：「人畏焉！或令孺子懷錢挈壺罋而往酤，而狗迓而齕之，此酒所以酸而不售也。」夫國亦有狗。有道之士，懷其術而欲以明萬乘之主，大臣為猛狗，迎而齕之，此人主之所以蔽脅，而有道之士所以不用也。（節錄《韓非子．外儲說右上》）
【題組】31 承上題，下列關於上文的敘述，不正確的選項是：
(A)勸諫君王清明治國，不可貪嗜飲酒
(B)藉惡狗咬人，喻指邪枉比周的臣子
(C)欲國之昌盛，就要清君側、除惡狗
(D)藉淺顯事物，諷喻君王治國的道理

17(C).

17 我常對學生說：「沒有人讀詩是為了文法，但是不透過文法就進不了詩。文法是守在詩之花園入口的一條惡犬。」這段話的主旨是：
(A)讀懂文法未必能懂詩
(B)讀懂文法不等於懂詩
(C)文法是懂詩的必要之惡
(D)文法是懂詩的起承轉合

18(C).

7 書信用語，下列選項正確的是：
(A)進公吾師大鑒
(B)智賢科長鈞鑒
(C)父親大人安鑒
(D)太宇賢棣函丈

19(C).

33 「兩家各生子，提孩巧相如。少長聚嬉戲，不殊同隊魚。年至十二三，頭角稍相疎。二十漸乖張，清溝映汙渠。三十骨骼成，乃一龍一豬。飛黃騰踏去，不能顧蟾蜍。一為馬前卒，鞭背生蟲蛆。一為公與相，潭潭府中居。問之何因爾？學與不學歟！」（唐．韓愈〈符讀書城南〉）依據上文，下列選項敘述正確的是：
(A)「蟾蜍」與「龍」喻同一種人
(B)「豬」與「馬前卒」喻同一種人
(C)「頭角」與「清溝」喻同一種人
(D)「同隊魚」與「蟲蛆」喻同一種人

20(C).

28 「相訪多衝雨，由來德有鄰。卷簾繁暑退，濕樹一蟬新。道在誰為主？吾衰自有因。秖應江海上，還作狎鷗人。」下列選項正確的是：
(A)春日雨中訪友
(B)夏日冒雨訪友
(C)初秋雨後訪友
(D)秋日訪友遇雨

21(B,C).

41 「我有一句相當喜愛的銘言：『障礙，是為了被跨越而存在。』這句話出於法國陸軍元帥福煦之口。據說有人在聽了之後感嘆：『那個障礙對我而言太高了，我實在沒辦法跨越過去。』於是，福煦告訴他：『那麼，就從下面鑽過去吧！』真是了不起的轉彎式思考。」下列選項，何者與本文意涵貼近？
(A)天外有天，人外有人
(B)天下無難事，只怕有心人
(C)山不轉路轉，路不轉人轉
(D)人煙罕至的路就是成功的路
(E)天無絕人之路，路是人走出來的

22(C).

12 古典詩歌中常透過聲音來描寫幽靜，例如：「蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽」。下列選項，何者寫法最相近？
(A)潮平兩岸闊，風正一帆懸
(B)月出驚山鳥，時鳴春澗中
(C)驪宮高處入青雲，仙樂風飄處處聞
(D)留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼

23(C).

28 「為了找出生活中自己的小確幸，還是需要或多或少有類似自我節制的東西。例如耐著性子做完激烈運動後，來杯冰涼啤酒的感覺。」下列敘述最貼近上文之意的是：
(A)「小確幸」就是完全快樂主義的生存邏輯
(B)意外遇上買一送一的特價品，即為「小確幸」
(C)只要用心體會，生活中的「小確幸」唾手可得
(D)想要在日常生活中找到「小確幸」，必須遵守自己設定的規範

24(C).

31 「起初，納粹抓共產黨人的時候／我沉默了，因為我不是共產黨人／當他們抓社會民主主義者的時候／我沉默了，因為我不是社會民主主義者／當他們抓工會成員的時候／我沉默了，因為我不是工會成員／當他們抓猶太人的時候／我沉默了，因為我不是猶太人／最後當他們來抓我時／再也沒有人站起來為我說話了」（馬丁．尼莫拉〈懺悔文〉）下列選項最符合文意的是：
(A)凡納粹所抓捕的各界人士，基本上都是無辜的
(B)對於不公不義之事一味沉默，結果反而助長罪惡
(C)文中所列各界人士，是以反對納粹之力道作為順序
(D)人們往往因恐懼與事不關己而保持沉默，最終得罪所有人