【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(6476~6500)-阿摩線上測驗

阿摩：相信是成功的開始，堅持是成功的終點。

100分

(6 分41 秒)

模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(6476~6500)

繼續測驗

再次測驗下載

下載收錄

1(A).

8. 1不受時空限制 2不必倚賴輔助器材 3容易掌控教學進度 4可培養學生的議事能力。前述何者是講述教學法具有的優點？
(A)123
(B)234
(C)124
(D)134

2(A).

77.下列何種學習區最不適合與圖書區緊鄰？
(A)木工區
(B)科學區
(C)美勞區
(D)益智區。

3(D).

46. 所謂幼兒家庭的「社經地位」，一般不包含以下哪個項目？
(A)職業
(B)收入
(C)教育程度
(D)婚姻狀況

4(B).

25. 人類發展有順序可循，下列何者發展順序有誤？
(A)先首到尾（cephalocaudal development）
(B)先四肢後軀幹
(C)先整體後特殊
(D)先雙字詞後整句子

5(B).

20. 下列何者為哲學對教育的主要貢獻？
(A)哲學思考有助於大家成為教育思想家
(B)哲學思考有助於對教育的目的、方法與內容做合理與正確的選擇
(C) 哲學思考有助於教育進入後現代
(D) 哲學思考有助於「兒童中心」教育理想的實現。

6(A).

47.張老師新接一個班級時，發現班上有一位注意力缺陷過動症(ADHD)的學生。張老師應採取下列何種作法較為適切？
(A)給予適度的離座機會
(B)減少公共服務的機會
(C)限制活動空間以避免分心
(D)將座位安排在教室最後方

7(A).

19. 林老師在一所八八風災後被政府遷村的部落學校教書，眼見遷村之後村民遠離原本賴以維生的林地而失業，因此帶領學生探討原住民的居住正義議題，並討論補救之道，依照社會批判理論，請問林老師在此教育過程中扮演下列何種角色？
(A)追求社會轉型的公共知識份子
(B)運用合法化權威教化學生的人師
(C)具有專業知識的技術官僚
(D)政治與意識形態中立的經師

8(B).

16劉校長想討論有關導護工作的問題，應該找哪一位處室主任較合適？
(A)教務處
(B)學務處
(C)總務處
(D)輔導室。

9(B).

3. 我國師資培育多元化，是根據下列哪一個法令？
(A)教師法
(B)師資培育法
(C)師範教育法
(D)國民教育法

10(C).

14.下列何者符合功績主義(meritocracy)？
(A)找工作要靠關係
(B)子繼父業，克紹箕裘
(C)工作能力強的人能夠得到高的經濟報酬
(D)家庭背景佳的人能夠得到高的職業地位

11(A).

17. 美國教育心理學家柏隆姆(Bloom)提出六大教學目標，分別為記憶、理解、應用、分析、評鑑與創新。這些目標是屬於何種課程領域?
(A)認知領域
(B)情意領域
(C)技能領域
(D)統覺領域

12(C).

39. 以下何者並非國小三年級重新編班得採用之方式？
(A)依測驗成績高低順序S型排列
(B)公開抽籤
(C)依家長選擇意願
(D)電腦亂數

13(A).

19.為了成就每一位孩童，教育部實施「國民小學及國民中學補救教學實施方案」，透過標準科技化評量系統進行學生學習檢測，以了解學生的學習落後點。請問就該評量測驗的目的而言，較屬於下列哪一種評量？
(A)診斷性評量
(B)預測性評量
(C)安置性評量
(D)總結性評量

14(B).

48.大偉認為只要是會被老師處罰的行為都是錯誤的行為，應盡量避免，請問依據柯爾柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展理論，大偉的道德發展階段是屬於下列何者？
(A)相對功利取向
(B)避罰服從取向
(C)尋求認可取向
(D)遵守法規取向

15(C).

12.非正式組織(informal organization)所具有的特性，下列敘述何者有誤？
(A)是志願或自然結合的團體
(B)成員互動機會頻繁，感情較為親密
(C)組織內部的層級分明
(D)組織成員的流動性較大

16(D).

36. 對於潛在課程的特徵，下列描述何者是正確的？
(A)是間接而不是直接
(B)常是情意較少認知
(C)有正面又有負面
(D)以上皆是

17(A).

7. 下列何者是行為主義教師所持之觀點?
(A)經由強化的刺激控制，引導學生學習表現
(B)資訊的改碼與儲存之策略發展
(C)成為主動意義發展與過程的夥伴
(D)新的學習必須建立在舊有的經驗之上

18(D).

17.嬰兒會發展內在運作模式(internal working model)，和主要照顧者互動，倘若嬰兒對自己和他人都建立正向運作模式，嬰兒會有以下何者表現?
(A)形成安全的初期依附
(B)有自信接近或掌控新的挑戰
(C)傾向於在往後的人生與朋友和伴侶建立安全和互信的關係
(D)以上皆是。

19(D).

10 有關教學評量形式的類別，下列何者非屬之？
(A)預備性評量
(B)形成性評量
(C)總結性評量
(D)類別性評量

20(C).

23. 翔翔在讀書時會在書本上做記號，例如：在不懂的內容旁畫線，似懂非懂的圈起來…等。複習時再依以上記號檢視自己的理解狀態。以上行為說明翔翔具備下列何種能力？
(A)自動化
(B)精緻化
(C)後設認知
(D)組織

21(C).

21.馬斯洛（A. H. Maslow）動機理論的主要機制為何？
(A)個體內在歸因的結果
(B)個體外在的社會誘因
(C)個體內在的需求層次
(D)個體內在的認知衝突

22(D).

12.主張「教育即生活，不是準備成人生活」的哲學觀點，以兒童的興趣和需要做為課程設計的中心，是兒童本位的課程論。以上觀點是以下哪一位學者的理論？
(A)古拉德(Goodlad)
(B)克萊恩(Klein)
(C) 皮特斯(Peters)
(D)杜威(Dewey)。

23(C).

10.小騰每次乖乖遵守班上常規，都會跟許老師說他有遵守。等許老師稱讚後，小騰才滿意的離開。根據柯柏格(Kohlberg)的道德發展理論，小騰正處於哪一個階段？
(A) 階段一：避罰—服從取向
(B) 階段二：享樂取向
(C) 階段三：尋求認可取向
(D) 階段四：維持社會秩序取向

24(D).

11、教保服務人員在大班幼兒最後一個月進行幼小銜接的具體方式，以下何者作為不適當？
(A)安排幼兒參觀國小教室
(B)培養幼兒自己整理書包
(C)固定幼兒座位
(D)進行注音拼讀練習

25(C).

95.從正向管教策略來思考，鼓勵教師以正向管教取代處罰或體罰。下列作法，哪些為正向管教策略？甲、前後一致、堅定的引導模式；乙、讚美或鼓勵幼兒的努力及好的行為表現；丙、肯定尊重幼兒；丁、嚴厲回應幼兒不當行為；戊、只告訴幼兒「不可以」表現哪些行為；己、傾聽與示範。
(A)甲乙丙戊
(B)乙丙丁戊
(C)甲乙丙己
(D)丙丁戊己。

最頂 ▬

快捷工具

題目

完全正確!

【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(6476~6500)-阿摩線上測驗

Fighting剛剛做了阿摩測驗，考了100分