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阿摩：珍惜才會擁有，感恩才能天長地久
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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)難度:(326~350)
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1(A).

27. 近年來，幼兒教師發展的最新趨勢，著重在
(A)完整幼兒的培育
(B)才藝教育
(C)雙語教育
(D)倫理道德教育。



2(A).

20. 我國為了正本清源、杜絕傳統性別角色繼續深入人心，特別於民國93年6月頒布　
(A)性別平等教育法　
(B)兩性工作平等法　
(C)家庭教育法　
(D)民法親屬篇。



3(A).

35. 幼稚園所若欲進行自我評鑑，專家學者通常會建議園所檢視園內的現況，包括優缺點與發展機會等，這個方法可以用哪四個英文字母來代表？
(A)「SWOT」
(B)「STEP」
(C)「CIPP」
(D)「GOLF」



4(C).

5.方案總結應以何種方式呈現？
(A)學習評量單
(B)闖關活動
(C)多元性的展示
(D)競賽活動



5(D).

21.必須具有容易感知他人的觀點，和在工作、遊戲、談話討論過程中能合作和互動的能力是河濱街模式目標的哪一項？
(A)提升能力
(B)獨立個體的認同
(C)統整性
(D)社會化



6(B).

)11. 在學期初，以檢核表評量個別幼兒的發展狀況，是屬於下列哪一種評量？
(A)總結式評量
(B)預備性評量
(C)追蹤評量
(D)形成性評量



7(B).

9.下列何者是臺人自辦的臺灣第一所幼稚園？
(A)台北南海幼稚園
(B)台南關帝廟幼稚園
(C)台中文鶴幼稚園
(D)新竹香山幼稚園



8(A).

28.陳老師為了培養班級幼兒餐前洗手的習慣，放了一個玻璃瓶在桌上，每次班上有幼兒在餐前洗手，就放一顆彈珠到瓶子裡。老師答應當玻璃瓶裝滿，就會請全班幼兒吃爆米花。陳老師使用的是下列哪一種方法？
(A)代幣法
(B)反制約
(C)行為塑造
(D)自我管理



9(C).

6. 台灣的第一所幼稚園設立於何地?
(A) 台南鹿耳門
(B) 台北大稻埕
(C) 台南關帝廟
(D) 高雄左營 臺北巿立教育大學九十九學年度研究所碩士班入學考試



10(B).

24.依據兒童心理學家柏登和鈕賀(M. Parten & S. Newhall , 1932)的研究，下列對嬰幼兒遊戲型態的描述，何者正確？
(A)七歲的幼兒仍然無法進行合作遊戲　
(B)平行遊戲多出現於三歲至四歲的幼兒　
(C)兩歲以下的幼兒常常參與聯合遊戲　
(D)單獨遊戲只出現於一歲以內的嬰兒。



11(A).

3.皮亞傑(J.Piaget)認為幼兒遊戲的方式會隨著幼兒對規則的認知發展而有所改變。下列哪一種遊戲較不適合幼稚園中班的幼兒?
(A)撲克牌
(B)躲貓貓
(C)扮家家酒
(D)拼圖



12(B).

影響人格發展最重要的因素是
(A)學校
(B)家庭
(C)社會
(D)生理因素。



13(C).

15.一歲半的小英和媽媽、爸爸、哥哥、爺爺及奶奶都建立了「情感依附」(emotional attachment)，這表示小英的依附發展在下列哪一個階段？
(A)非社會期(the asocial phase)
(B)特定依附期(the specific attachment phase)
(C)多重依附期(the phase of multiple attachments)
(D)無辨識依附期(the phase of indiscriminate attachments)



14(B).
X


一個二歲的幼兒『拿』了別人的東西，此種行為屬
(A)退化行為
(B)偷竊行為
(C)非道德行為
(D)不道德



15(A).

亞培格(Apgar)量表主要在評估嬰兒的哪種狀況？
(A) 一般身體狀況
(B)神經系統缺損
(C)染色體異常
(D)苯酮尿症。



16(D).

16.某問題的反應為：答案的量很多，內容很平凡，但在細節上描述得很仔細。則他的創造力特質為　
(A)高流暢性，低獨創性，低變通性　
(B)高變通性，高獨創性，高精進性　
(C)高流暢性，低變通性，低精進性　
(D)高流暢性，低獨創性，高精進性。



17(D).

幼兒所畫的超級市場圖畫中，各類蔬菜、肉品、顧客衣著，均描繪細膩，該幼兒可能具有較佳的下列何種創造力特質？　
(A)獨創性　
(B)流暢性　
(C)變通性　
(D)精進性。



18(C).

11.幼兒看「三隻黑狗和一隻白狗」的圖片時，能正確指出哪一些是黑狗。當老師再問 「是黑狗比較多，還是狗比較多?」幼兒回答「黑狗比較多」，表示幼兒下列哪一項認知能力尚未成熟？
(A)因果關係(causality)
(B)保留概念(conservation)
(C)層級包含(class inclusion)
(D)物體恆存(object permanence)



19(B).

18.有關讀寫萌發(emergent literacy)觀點的敘述，下列何者正確？ 甲、幼兒會主動嘗試閱讀和書寫 乙、幼兒可在學前階段建立文字概念 丙、讀與寫所需能力無關，不可視為一體 丁、幼兒可在日常生活經驗中學習讀寫的功能
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁



20(C).

13.陳老師發現他對幼兒的懲罰有時有效，有時無效。下列有關懲罰效果的敘述何者 正確？
(A)問題行為發生一段時間後，再給懲罰，效果較佳
(B)間歇懲罰要比連續懲罰更能降低目標行為的出現率
(C)幼兒表現不適當行為後，立即懲罰會比延宕懲罰效果佳
(D)為避免誤導幼兒，懲罰方式最好單一化，才可提升效果



21(C).

12. 下列哪一個選項最適合說明小馨表現的是衍生情緒(secondary emotions)?
(A)小馨聽到爸爸回家開門的聲音，很高興的衝到門口迎接
(B)看到魔術師從空帽裡拿出一隻白兔子，小馨覺得很驚訝
(C)媽媽和隔壁阿姨說小馨鬧出的笑話，小馨低著頭很尷尬
(D)喜歡的玩具被姐姐搶去了，姐姐不讓她玩，小馨很生氣



22(B).

29-30 為題組 閱讀下文後，回答 29-30 題。 幼兒園中班王老師帶小朋友去參觀超市時買了兩包白米和十種豆子。兩包 米的包裝完全一樣，回校後小華將其中一包裝到一個透明塑膠罐中，小明看小華 裝完後說道： 「小華，你怎麼把白米變多了？好像在變魔術。」
【題組】29. 試依據小明的提問，推測他的思考特徵是甚麼？
(A)有遞移推理的傾向
(B)缺少質量守恆概念
(C)缺少物體恆存概念
(D)有去集中化的傾向



23(C).

2.下列有關幫助嬰幼兒認知及語言發展的作法，何者較不適當？
(A)注意與幼兒口語互動及詞彙運用的情形
(B)利用日常生活中穿衣、餵食及洗澡時與幼兒對話
(C)建構豐富的學習環境，多提供新潮流行的益智玩具
(D)注意嬰幼兒是否有神經系統損壞或慢性耳朵感染的問題



24(A).

4.幼兒園小朋友常常誤解小瑋說的話，因為他會將「鞋子」說成「椰子」、「西瓜」 說成「一瓜」、「公雞」說成「翁醫」。試問這是構音異常中的哪一類異常？
(A)省略音
(B)替代音
(C)添加音
(D)聲調錯誤



25(A).

15.為了有效預防傳染病，下列哪些必須納入教師每日晨間健康檢查的項目？
甲、嚴重咳嗽或打噴嚏
乙、喉嚨痛及咽峽部紅腫
丙、耳溫高於攝氏 38 度(含)
丁、口腔或身體有異味難聞
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁



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