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阿摩：實現理想需要執著與堅強。
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-幼教難度:(1626~1650)
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1(D).

46.全語言的語文課程內容統整於
(A)主題探究活動中
(B)日常生活中
(C)讀寫環境(literate environment)中
(D)以上皆是 。



2(A).

2. 幼兒教師進行兒歌教唱時，應
(A)採取新舊歌曲交錯學，以增加幼兒學習的興趣
(B)注意幼兒唱得正確與否，若有錯誤要立即糾正，以免影響幼兒未來的語文發展
(C)儘量讓幼兒在一天內完全學會新歌，以避免幼兒失去學唱興趣
(D)用樂器伴奏，但節奏不可明顯，以訓練幼兒對聲音的敏感度。



3(A).

下列何種教學法屬於啟發式的教學法？
(A)詰問法
(B)練習法
(C)演講法
(D)圖說法



4(B).

50、誰最早認為遊戲是幼稚園中最重要的課程？
(A)蒙特梭利
(B)福祿貝爾
(C)皮亞傑
(D)杜威



5(B).
X


72.有關語言學習的基本理論有許多種，下述小明出現語言遲緩現象該如何解釋。小明的雙親都是重度聽覺障礙者，小明 又跟雙親單獨居住在比較偏僻獨立農舍，結果他的語言發展被診斷為明顯落後的遲緩者。這種現象的解釋理由以何者 理論較為合宜？
(A)社會學習理論
(B)行為學派理論
(C)認知學派理論
(D)心理語言理論



6(C).

58. 教室空間規劃應注意的原則為何？甲、適合大團體同時進行單一工作　乙、適合進行作品分享與欣賞　丙、幼兒協助管理佈置教室空間　丁、展示區適合幼兒觀賞　。
(A)甲乙丙
(B)甲丙丁
(C)乙丙丁
(D)甲乙



7(B).

1.心理學是研究心智和行為的科學，包含不同的研究取向。其中注重感官如何獲得資訊、資訊的組織與解釋、對外在事物與事件的知覺、記憶與提取、思考運作、語言與溝通等，是屬於哪一種取向？
(A)動作。
(B)認知。
(C)社會行為。
(D)發展。



8(C).

開放教育是
(A)認知學派
(B)行為主義學派
(C)人本主義學派
(D)精神分析學派的學校教育主張



9(D).

「幼兒教育及照顧法」已三讀通過，幼托整合預計101年上路。請問，在此法案中，規定教保服務人員每年至少參加幾小時之研習？
(A)10小時
(B)14小時
(C)16小時
(D)18小時



10(B).

7. 下列關於活動角佈置的敘述，下列何者描述有誤？
(A) 依幼兒興趣或配合主題單元佈置角落
(B) 不可以設有讓幼兒獨處的角落，以免危險
(C) 若空間不足，可視活動內容輪流安排學習角
(D) 美勞角宜安排在洗手台附近，方便幼兒清洗。



11(A).

50.幼兒健康檢查通常每學期舉行
(A) 一次
(B) 二次
(C) 三次
(D) 四次。



12(D).

針對幼兒園設立分班人數之相關規定
(A)沒有特別規定,只要縣市政府同意即可
(B)只能設立一個班
(C)不可以設立
(D)不得逾本園之人數或是六十人為上限



13(C).

幼兒教保活動課程大綱將幼兒發展能力分為
(A)認知、情意、技巧
(B)健康、科學、藝術、語文、社會、生活
(C)身體動作、語文、社會、美感、情緒、認知
(D)健康、遊戲、常識、語文、音樂、工作



14(B).

基礎評鑑中除『設立與營運』、『總務與財務管理』、『教保活動課程』、『人事管理』、『餐點與衛生管理』五項目外，還包括
(A)社區融合度
(B)安全管理
(C)知識管理
(D)建築管理



15(C).

所謂「羊群效應（The Effect of Sheep Flock）」，應用在幼兒教保實務上，是要提醒教保服務人員注意什麼？
(A)在課室內，內向的孩子像沈默的羔羊般容易被忽略
(B)在課室內，孩子們像羊群一樣具有團結合作的潛能
(C)在課室內，孩子們做決定時，容易產生從眾行為
(D)在課室內，應該鼓勵幼兒向多數遵守規矩的孩子們看齊。



16(D).

有關教育學，下面何者的敘述是不正確的?
(A)教育學是一種行為科學，但又與其他行為科學有所釐別
(B)教育現象具有多學科性質
(C)教育工作同時涵具「價值關連」與「價值批判」兩種性質
(D)教育學是純粹的行為科學，不是一種價值科學



17(B).

玩記憶轉轉盤時，小新向大明抗議：「你都沒有照老師說的來玩！」，可以推測小新的道德推理是處於Piaget所謂的？
(A)無律期
(B)他律期
(C)自律期
(D)法律期。



18(A).

21. 下列何者不是方案課程的特色？
(A)完整的知識
(B)幼兒的主動性
(C)深入的探究
(D)貼近幼兒生活。



19(D).

玲玲是個堅持度高的孩子，做起事來非常投入，任由爸媽叫他休息或睡覺，都不願停 下來，這讓爸媽很困擾。請問下列哪一項策略，適合於玲玲的父母在處理這個問題時 使用？
(A) 讓環境儘量簡單，不要有太多可玩的物品，使玲玲因無趣而自動停止。
(B) 爸媽可與玲玲做一對一的遊戲或多多陪她看書，隨時抓住她的注意力。
(C) 當玲玲做完一件事，爸媽適時的稱讚她、擁抱她，讓她感受到被鼓勵。
(D) 事先給予預警，如「玲玲，長針走到 6 的時候，就要收拾，準備睡覺」。



20(C).

6.以下有關方案式課程與教學的描述，何者錯誤?
(A)克伯屈 (Kilpatrick) 可謂方案式課程與教學的倡導者
(B)方案教學法在進步主義教育思潮下產生
(C)和杜威的哲學背道而馳
(D)反對傳統課程組織以科目為本位。



21(D).

11.有關幼兒營養的敘述，下列何者較為正確？
(A)三歲幼兒每日鈉攝取量建議為 2000mg~2400mg
(B)天然蜂蜜富含優質醣份，適合一歲以下幼兒飲用
(C)五穀根莖類富含易使幼兒發胖的澱粉，所以能少就少
(D)和成人一樣都應遵行少油、少鹽、少糖、少添加物的原則



22(C).

15.下列何者最符合皮亞傑(J. Piaget)提出的同化(assimilation)現象？
(A)小華看了動物百科後，很興奮地跟媽媽說：「原來鯨魚不是魚類喔！」
(B)小帆看了繪本，發現蜘蛛是八隻腳，不符合昆蟲的特徵，所以學習到蜘蛛不是昆蟲
(C)小正從來沒有看過西藏獒犬，但是覺得牠有狗的特徵，因此認為西藏獒犬也是一種狗
(D)小明看到很多很大片的芋葉，跟媽媽說：「這些是姑婆芋的葉子，不是芋頭的葉子喔！」



23(D).

43.王老師教五歲幼兒唱兒歌：「一隻哈巴狗，坐在大門口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨頭。」 幼兒學會並朗朗上口後，讓幼兒說說看哪些音很相近。上述的教學活動，主要目的在 於幫助幼兒發展下列哪一項語言能力？
(A)詞彙覺識(word awareness)
(B)後設語用(meta pragmatics)
(C)語意覺識(semantic awareness)
(D)音韻覺識(phonological awareness)



24(C).

12.小丁和其他幼兒因搶玩具而吵架時，常常會使用打人的方式表達自己的不開心。老師 對打人行為的輔導方式，下列何者不適當？
(A)以明確和緩的語氣和小丁溝通
(B)請小丁先到旁邊休息，平靜自己
(C)採忽略方式，避免增強小丁打人的頻率
(D)問小丁：「如果自己被打會有什麼感覺呢？」



25(A).

95.認為小孩在一個複雜的關係系統中發展，這個系統被多層的鄰近環境所影響。這是
(A)生態系統理論(Ecological Systems Theory)
(B)動物行為論(Ethology)
(C)先天論(Psychological Nativism)
(D)社會學習論(Social Learning Theory)。



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包粽剛剛做了阿摩測驗，考了96分