【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，舊用戶可再切回舊版。 前往查看
阿摩：吃別人所不能吃的苦，忍別人所不能忍的氣
81分
(1 分4 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆特殊教育專業
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(C).

75.對於疑似肢體障礙的兒童，應及早給予：
(A)醫療復建
(B)心理輔導
(C)早期鑑定與療護指導
(D)語言治療



2(B).

59.杜威的「雙中心的教育主張」是指？
(A)兒童與家長中心
(B)兒童與社會中心
(C)兒童與朋友中心
(D)兒童與教師中心。



3(C).

28. 下列哪些對社會故事的敘述是正確的 A、基於認知學習理論；B、基於行為學習理論；C、不限文字；D、內容只限社交技巧
(A)ABC
(B)ACD
(C)AC
(D)AD。



4(D).

根據遊戲治療理論，在誘發幼兒遊戲行為○1功能組合遊 戲、○2自我表徵遊戲、○3符號性遊戲、○4建構性遊戲 上，下列何者為治療師或老師訓練的順序?
(A)○1○2○3○4
(B)○1○3○4○2
(C)○1○4○3○2
(D)○1○4○2○3



5(D).

18 ( ) 不能說話的學生選用替代性溝通輔具時，下列哪一項考慮是正確的?
(A) 應該優先選用電腦科技的輔具
(B) 應該考慮價錢和售後服務
(C) 應該考慮可用的持續性和永久性
(D) 應該考慮使用者的興趣和心智能力



6(D).

43.小英已學會計算二位數減一位數及二位數減二位數不需借位的減法問題，王老師要 開始教二位數減二位數需要借位的技巧。王老師較適合選擇下列哪一項做為最初教學 的範例？
(A) 52 − 25 52 − 24
(B) 23 − 15 15 + 8
(C) 38 − 19 45 − 17
(D) 45 − 17 45 − 14



7(A).

1. 有關介入反應模式(Response To Intervention, RTI)的敘述，下列哪一項較不適切？
(A) 主要用於學習障礙鑑定
(B) 第一層以全校學生為對象
(C) 第二層以小組方式進行教學
(D) 第三層以密集個別化方式介入



8(C).
X


16.12年國民基本教育資賦優異相關之特殊需求領域課程綱要草案的領導才能學習表現中「能分析自己與競爭者各項條件 的差異」是歸類於?
(A) 變革導向中的掌握環境
(B) 變革導向中的實踐願景
(C) 任務導向中的擬定計畫
(D) 關係導向中的協助個人發展



9(B,D).

13. 以下對直接教學的敘述，何者為非？
(A)是一種系統性的教學法，著重在每一個執行步驟，隨時檢視學生的理解情形
(B)讓所有學生都能有效主動地參與學習
(C)這種教學法也叫做示範-提示-練習教學法
(D)是一種嘗試錯誤的學習
(E)教師讓學生知道該學些什麼，讓學生練習並給回饋，並提供機會讓學生運用這 些技能



10(A).
X


21. 有關閱讀障礙的敘述，下列何者較不適切？
(A) 閱讀障礙學生主要的困難在聲韻處理
(B) 閱讀障礙學生大多有工作記憶的缺陷
(C) 執行功能缺陷與閱讀理解障礙有顯著相關
(D) 閱讀障礙學生可從直接教學中獲得最大效果



11(B).

34. 根據《新北市高級中等以下學校就讀普通班身心障礙學生教學及輔導辦法》，學校特 殊教育推行委員會應依特殊教育相關法規，訂定校內作業規定，並協調各處室確實 執行。下列哪一個不屬之？
(A) 免除參與常態編班、班級及導師安排
(B) 免修、降低及格標準與畢業學分
(C) 提供考試評量服務
(D) 就讀班級酌減人數



最頂 ▬
快捷工具

今日錯題測驗-教甄◆特殊教育專業-阿摩線上測驗

lovecysp剛剛做了阿摩測驗，考了81分