【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1526~1550)-阿摩線上測驗

阿摩：辛苦一陣子，享受一輩子

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1526~1550)

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1(B).

50. 馬斯洛(Maslow)指出，人有七個層次的基本需求，最高層次的需求為？
(A)生理需求
(B)自我實現
(C)安全需求
(D)自尊需求。

2(B).

9.近代中國教育哲人中，注重「美感」教學的是哪位？
(A)胡適
(B)蔡元培
(C)康有為
(D)梁啟超。

3(A).

31.「理想國」是何人所著？
(A)柏拉圖
(B)亞里斯多德
(C)西賽祿
(D)昆體良。

4(B).

37.主張以美感教育最為溝通現實世界與實體世界之學者是誰？
(A)梁啟超
(B)蔡元培
(C)戴東原
(D)康有為。

5(A).

「培養學生愛護鄉土的情懷」，這種教學目標的敘寫方式是屬於B. Bloom能力分類的那一種領域？
(A)情意
(B)認知
(C)技能
(D)綜合

6(A).

學生在教室內表現出扮小丑惡作劇、不停發問、攪亂別人等行為是屬於德瑞克(Dreikurs)和卡塞(Cassel)個別行為問題：
(A)引起注意行為。
(B)尋找權利行為。
(C)失望無助行為。
(D)尋找報復行為。

7(D).

49、我國目前中小學年限之劃分，主要係採以下何種制度？
(A)八四制
(B)六六制
(C)五四三制
(D)六三三制。

8(A).

22. 用詰問法教學的哲學家是
(A)蘇格拉底
(B)培根
(C)亞里士多德
(D)洛克。

9(C).

28.關於教師權利義務的規範主要見於：
(A)師資培育法
(B)教師任用條例
(C)教師法
(D)憲法

10(C).

44.依據「國民教育法」規定，國民教育之宗旨在於培育何種素養之國民？
(A)智仁勇三達德兼備
(B)禮義廉恥四維健全
(C)德智體群美五育均衡發展
(D)忠孝仁愛信義和平八德全人

11(E).

一般教師所使用之自編自選教材應送交哪個委員會審查？
(A)特教推行委員會
(B)教評會
(C)教核委員會
(D)家長會
(E)課程發展委員會。

12(D).

20.依據美國學者戴維斯(Davis)對於問題的分類方式，下列這個問題：「如果你中了樂透頭獎，獲得五百萬元美金，你會如何使用這筆錢？」屬於哪一類？
(A)行動型
(B)聚斂型
(C)閉鎖型
(D)擴散型

13(C).

幼兒衣褲的質料宜選擇
(A)尼龍織品
(B)毛製品
(C)棉織品
(D)絲織品

14(C).

16.依泰勒的觀點，課程發展的第一步為何？
(A)選擇教材內容
(B)評量學習成效
(C)確立教育目標
(D)組織學習經驗

15(D).

14.維高斯基(Vygotsky)所主張的最近發展區(Zone of Proximal Development，簡稱ZPD)指的是：
(A)兒童不需學習即可發展的水準
(B)兒童目前達到的發展水準
(C)兒童達不到的發展水準
(D)經過指導後，兒童可發展的水準。

16(A).

70.施老師在學期初指導學生蒐集自己的各類學習作品，定期加以整理並省思學習過程及作品；在學期末請學生由其中選取代表性的作品放置在資料夾內，並撰述對學習過程的看法及選擇作品時的省思。施老師根據學生所提供的上述資料進行評量。施老師的作法最合乎下列哪一種評量？
(A)檔案評量
(B)實作評量
(C)真實評量
(D)動態評量

17(D).

布魯姆(Bloom)將學習目標分成那三大領域？
(A)思考、記憶、應用　
(B)理解、欣賞、應用　
(C)主學習、副學習、附學習　
(D)認知、情意、技能。

18(D).

二歲的小班觀察到班上小朋友用嘲笑的語言及口吻討論少數民族。之後，小班為了得到同儕的認可，也模仿了相同輕視的語言及態度。請問，此行為較符合以下哪一理論？
(A)認知學習論
(B)操作學習論
(C)文化建構論
(D)社會學習論

19(D).

32. 被蛇咬過的人，日後看到草繩都會害怕，這是什麼現象？
(A)辨別
(B)反應連鎖
(C)次級增強
(D)類化。

20(D).

《第56號教室的奇蹟》作者雷夫（Rafe Esquith）饒富「教育愛」的教學作法，係是屬於斯普朗格（Spranger）所言哪一類型的人格特質？
(A)經濟型
(B)政治型
(C)藝術型
(D)社會型

21(C).

閱讀一系列名單時，最容易記住最後幾個人的名字，這是記憶的什麼效應？
(A)霍桑
(B)月暈
(C)時近
(D)蝴蝶。

22(B).

46. 小花被小玩具哽住喉嚨，立刻施行下列那一項急救措施？
(A) 進行CPR 急救
(B) 哈姆立克急救法
(C) 腹部擠壓法
(D) 胸部擠壓法。

23(D).

27. 百分等級(PR)等於88的意義是：
(A)答對88%的試題
(B)原始分數在班上排名12
(C)全班中有88%的學生達到標準
(D)成績勝過該班88%的考生。

24(C).

100. 現代主義與後現代主義對於學生的學習出現不同的價值觀點，試問下列描述，何者符合後現代主義對學生學習的觀點？
(A)強調實證基礎
(B)要求唯一真理
(C)尊重多元真相
(D)重視理性客觀

25(C).

依據J.Holland的職業選擇理論，適合當老師與社工員者，係具有以下何種人格取向？
(A)實際型
(B)藝術型
(C)社會型
(D)玩樂型

【非選題】
科目：國語文(作文) (佔 50 分) 作答注意事項：

1. 請依題目以藍、黑色鋼筆或原子筆在答案卷上橫式書寫作答（由左至右，由上而下）

2. 本科目於試卡或本試題卷上作答者，不予計分

題目俄國教育家烏申斯基（Uschinski, Konstantin Dimitrievich 1824-1871）曾說：「在教育中一切都應以教育者的人格為基礎，因為只有人格才能影響人格，只有人格才能形成人格。」它意謂著教育的本質即是「一棵樹搖動一棵樹，一朵雲推動一朵雲，一個靈魂喚醒一個靈魂。」法國哲學家盧梭（Jean-Jacques Rousseau, 1712-1778）也認為：「最好的教育就是無所作為的教育：學生看不到教育的發生，卻實實在在地影響著他們的心靈，幫助他們發揮了潛能，這才是天底下最好的教育。」綜合以上，試以「最好的教育」為題，撰文一篇加以申述，文白不拘，字數不限。

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非選題1

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Yu Ting Huang剛剛做了阿摩測驗，考了100分