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阿摩：辛苦一陣子，享受一輩子

100分

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆特殊教育專業

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1(C).

對於視覺障礙幼兒之教學活動，下列敘述何者正確？
(A)定向視覺缺陷幼兒會常常撞到半開或全開著的櫃子，也常常被散落在地上的玩具給絆倒
(B)發展常模能力評估為重要依據
(C)人導法定向行動的指導最大的缺點是減少視覺障礙者注意環境訊息和定向的機會
(D)教導中途失明者的點字時，應優先考慮點字機的保養。

2(C).

42.下列何者不是實施差異化教學 (differentiated instruction) 的範例？
(A)智能障礙學生學習簡化過的課程內容
(B)腦性麻痺學生利用 AAC 語音溝通板進行學習
(C)自閉症學生選擇自己有興趣的內容進行學習
(D) 聽覺障礙學生透過 FM 調頻系統進行學習。

3(B).

10. 關於圖片交換溝通系統(PECS)，下面的陳述何者正確？
(A)不論學生在各訓練階段的表現如何，老師皆能自訂教學進度
(B)訓練的終極目標是希望學生能主動以口語溝通
(C)對象必須具有基礎的口語能力才能開始訓練
(D)卡片中不能有任何文字出現，以免干擾學生的注意力

4(C).

16.內建式課程調整作法有改變(modification)、修整(adaptation)、調適(accommodation)、替換(alteration)，依調整程度從低(普通教育課程成分居多)至高(特殊教育課程成分居多)的順序情形為哪一個？
(A)修整-調適-改變-替換
(B)調適-修整-替換-改變
(C)調適-修整-改變-替換
(D)替換-改變-修整-調適

5(D).

23. 下列哪一種評量分為「教師評」、「同儕評」、「學生自評」三版本？
(A)行為與情緒評量表
(B)國民中小學學習行為特徵檢核表
(C)情緒障礙量表
(D)青少年社會行為評量表

6(A).

74. 有關《幼兒園教保活動課程大綱》的敘述，下列何者不正確？①直接使用各領域的學習指標作為幼兒的評量指標②可運用於不同課程模式的幼兒園③可針對較少使用的學習指標設計教學活動④使用分齡學習指標時宜盡量避免混齡教學
(A)①④
(B)②③
(C)①②
(D)③④

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HOPE HO剛剛做了阿摩測驗，考了100分