教甄◆國小體育科專業知能自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：輸在猶豫，贏在行動。

84分

(3 分37 秒)

模式:自由測驗
科目:教甄◆國小體育科專業知能
難度:隨機

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1(D).

5. 老師對小明說，你完成這項挑戰，就提早十分鐘讓你打球，老師這段說法可能是基於哪個學派的概念？
(A)認知學派
(B)人本學派
(C)精神分析學派
(D)行為學派

2(C).

48.棒球比賽，指定代打球員的縮寫為何？
(A)CA
(B)PI
(C)DH
(D)CO

3(B).

35.下列關於棒球規則的敘述，何者正確？
(A)擊出內野高飛球，即判定為出局
(B)安打球經彈跳進入觀眾席，該打席判為二壘安打
(C)擊出雙殺打，但有跑者回本壘得分，仍視為有打點
(D)因雨或其他因素未完成五局以上之比賽裁判逕行宣判領先者勝出。

4(A).

21. 要落實素養導向體育課程改革，下列何者敘述有誤？
(A)素養導向體育課程之目標，應以身體為主體，注重身體的同一性，以實現身心合一的整體健康
(B)體育課程的實施，宜提供多樣化的教材，充實多元體驗
(C)體育課程設計需重視情境之安排，鼓勵溝通、互動、共享之經驗
(D)家庭、學校、社區等都是素養學習與展現的重要場域

5(A).

38. 體育課實施體操跳箱運動時，學習者會依據自己助跑速度、起跳力量、雙手支撐跳箱位置和力量大小加以修正回饋，此種回饋屬於何種回饋？
(A)內在回饋
(B)擴大回饋
(C)外在回饋
(D)無回饋

6(D).

48. 運動素養(sport literacy)包含哪些項目？ ①動作技能 ②比賽戰術 ③公平競爭 ④運動知識
(A)①②
(B)①④
(C)①②④
(D)①②③④

7(B).

8.排球發球時，第一裁判鳴笛指示發球後，發球員必須在
(A)5
(B)8
(C)10
(D)12 秒內將球擊出

8(C).

10. 下列有關AED (自動體外心臟電擊去顫器)的描述，何者錯誤？
(A)開機後會有語音說明操作方式
(B)在貼上感應片之後能自動偵測傷患心率脈搏
(C)偵測到心臟異常跳動時機器會自動電擊去顫，不須另外按壓開關
(D)電擊後須繼續搭配機器語音指示進行胸外按壓第1頁，共4頁

9(B).

2. 排球比賽時，若局數為2：2時，進行第五局的決勝局比賽，以先獲得「」分，並至少領先2分的球隊為該場比賽的勝隊？
(A)11
(B)15
(C)21
(D)25

10(B).

38. 腦衍生神經滋養因子可以藉由運動來提升其在腦中的含量，促進學習效率，又稱之為？
(A) IGF-I
(B) BDNF
(C) VEGF
(D) GABA

11(B).

31（）下列哪一種價值取向應用於體育課程設計，可培養學生動作技巧學習的判斷力、問題解決能力、思考能力？
(A)社會重整價值取向
(B)學習歷程價值取向
(C)生態整合價值取向
(D)自我實現價值取向

12(B).

37、影響跑步成績的力學因素模式中，平均速度與步長、步頻的數學關係為何？
(A) 平均速度=步長+步頻
(B) 平均速度=步長×步頻
(C) 平均速度=步長÷步頻
(D) 平均速度= (步長×步頻)÷2

13(A).

所謂動作學習的定義，下列何者為錯？
(A)動作學習無法直接觀察
(B)動作學習是一種長久的改變
(C)動作學習是一套過程
(D)動作學習乃瞭解產生及達成的過程 .

14(A).

23.「心律儲量」 (heart rate reserve)之計算公式？
(A) (220-年齡)-安靜心跳率
(B) (220-安靜心跳率)
(C) 220-年齡
(D) (220-年齡)+安靜心跳率

15(B).

21. 教育部針對國小跨體育領域任課教師，設計大單元主題式套裝教學活動計畫，以達體育教學專業發展，此計畫名稱為？
(A) QPE計畫
(B)體育教學模組計畫
(C) SH150計畫
(D)校本體育課程標竿計畫

16(C).

33.在《十二年國民基本教育課程綱要-健康與體育領域》中，「策略運用」是歸屬於學習表現中的哪一類？
(A)認知
(B)情意
(C)技能
(D)行為

17(A).

一般而言，觀眾的影響對下列何種選手產生較正面的影響
(A)技術很好的選手
(B)初學的選手
(C)中等水準的選手
(D)內向的選手

18(D).

引導學童目標導向下列何者最被肯定，也廣受採用？
(A)能力導向
(B)社會贊許導向
(C)智力導向
(D)工作導向

19(C).

73.關於測驗「常模」的功能，下列何者為非？
(A)顯示個人在團體的相對位置
(B)解釋測驗分數的依據
(C)提供個人內在不同能力的比較
(D)評估測驗的適用範圍

20(B).

11.( ) 關於懸空踢球技能的發展過程，以下敘述何者有誤？
(A) 初學者在非踢球腳的前跨較熟練者來得短
(B) 隨著年齡增加技能會越純熟
(C) 純熟者在腳接觸到球時腳踝會伸直
(D) 初學者在踢到球時，雙手大多垂在身體兩側

21(A).

41. 教師是一個反省實踐者，他評估行動效果來尋求專業成長的機會，是達到那一個初任教師標準
(A)成長與發展
(B)計畫與指導
(C)學習者評估
(D)反省。

22(C).

18在動作表現的訊息處理三階段當中，第二個階段是？
(A)反應選擇
(B)刺激編序
(C)刺激辨認
(D)反應編序

23(D).

42.依據「臺北市 110 學年度國小運動會」田徑項目的競賽規則，下列敘述何者正確？
(A)徑賽的鞋釘長度不得超過 9 公厘，田賽的鞋釘長度不得超過 12 公厘，否則拒絕其入場比賽。
(B)接力棒次表須於該項接力比賽前一小時，送至競賽組，需經教練簽字確認，逾時則取消參賽資格；名單送出之後如受傷經醫生證明可更換名單。
(C)4×100 公尺接力、4×200 公尺接力及大隊接力的接力區皆為 20 公尺。
(D)大隊接力項目的比賽人數為 20 人(女 10 人，男 10 人)。

24(D).有疑問

41. 下列有關教育部體育署學校體育課程與教學 QPE 發展計畫（簡稱 QPE 計畫）的描述何者正確？
①QPE，是 Quantify Physical Education 的縮寫。
②旨在協助十二年國教素養導向體育教學之推動，。
③主要透過教材示例研發以及相關增能與推廣活動來支持各級學校體育教師理解與實踐素養導向體育教學。
④QPE 計畫的前身為「體育署學校體育課程與教學計畫」。
(A)①②③④
(B)②③
(C)①②④
(D)②③④

25(B).

跳馬運動競賽中，女子組所使用的跳箱為
(A)橫箱
(B)縱箱
(C)橫箱與縱箱皆有
(D)以上皆非

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Fei Liu剛剛做了阿摩測驗，考了84分