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阿摩:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來
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【精選】 - 教甄◆諮商輔導專業難度:(126~150)
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1(D).

如果你評估學生仍舊需要諮商,尚未到結案的時候,但學生執意要結束諮商,較適宜的作法是:
(A)通報導師
(B)請督導出面說服學生
(C)毫不猶豫地站起來送客,支持學生自主性
(D)尊重學生的決定,但也清楚說明自己的想法與擔心


2(C).

46.承上題,後來小明因為和同學打架而被送到輔導室來,王老師與之談話後發現:原來小明在國一下就開始使用毒品,小芬知道後常常勸阻,小明在心情不佳時就會跟她吵架;但是小明表示心裡還是愛著小芬。請問接下來王老師最正確的處理方式是?
(A)運用小明對小芬的愛,邀請小芬一起來勸阻小明回頭是岸
(B)告知小明家長,請他們先帶小明去驗尿
(C)依照兒少法,在知悉後24小時內通報臺中市教育局相關業務單位
(D)先報告校長,視校長裁奪再做處置。


3(C).

28. 在進行個案研究時,對問題的分析診斷要注意的原則 是?
(A)要使用特定的心理治療學派
(B)找出單一主要致使行為問題的原因
(C)在問題未解決前,要不斷反覆進行蒐集資料、評 估與診斷
(D)要找到立即有效的處理策略


4(A).

72.自己不知而別人已知是屬於
(A)盲點
(B)公開
(C)隱私
(D)潛意識


5(D).

137.“自我防衛機制”是為了維護個人的自尊, 以下何者不屬於自我防衛機制?
(A) 合理化
(B) 過度補償
(C) 退化
(D) 獎賞


6(A).

49. 某生能對自我進行省察、區辨自我的感覺,並產生適當行動的能力,這是屬於Howard Gardner多元智慧理論中的哪一種智慧?
(A)內省智慧
(B)人際智慧
(C)空間智慧
(D)語文智慧。


7(A).

35. 探討案主在家庭中的心理地位、出生序、和家人間的互動關係等使用的方法稱為:
(A)探討家庭星座
(B)探討社會興趣
(C)探討早年記憶
(D)探討人格偏好


8(A).

教育部所推動的「攜手計畫」及「史懷哲計畫」均是為了扶助?
(A)弱勢學生的課業
(B)資優學生的課業
(C)外配家庭學生的語言能力
(D)原住民學生的文化融入


9(D).

當學生描述事情明顯與導師有很大的差距時,請問此時較適宜的處理方式?
(A)直接轉述導師的說法,戳破學生的謊言
(B)將重點放在學生身上,完全相信學生的說法
(C)告訴導師學生的說法,讓導師澄清真相
(D)先站在學生的角度了解學生的看法,但對真實性有所保留


10(A).

22. 以下哪一個用詞與「無條件的尊重」相類似:
(A)接納
(B)關心
(C)愛心
(D)容忍


11(D).

班級輔導的目標包括:
(A)發展自我了解
(B)發展人際技巧
(C)發展做決定和問題解決技巧
(D)以上皆是


12(D).

在生涯團體的會心階段較不適合使用到何種技巧?
(A)專注
(B)具體化
(C)真誠
(D)面質。


13(B).

在晤談過程中,助人者在適當時機也跟個案分享自己的個人經驗,此一技巧稱之為何?
(A)具體
(B)自我表露
(C)面質
(D)心靈分享。


14(A).

有關校園性騷擾性侵害案件發生時應在
(A)24 小時內
(B)3 日內
(C)6 日內
(D)二週內完成通報


15(B).

17.某位輔導老師在進行個案諮商時,會詢問案主典型的一 天生活形態、他童年時期在家庭中的優勢條件、出生序、 親子關係與家庭價值觀等資料,請問,這位輔導老師比 較可能採取的哪個學派的觀點與做法?
(A)行為學派
(B)阿德勒學派
(C)認知學派
(D)個人中心學派


16(A).

51. 小偉向輔導老師表示:「我很氣媽媽昨天不准我看電視」,下列哪一句較符合「同理心」之反應?
(A)「媽媽的要求讓你感覺到不愉快」
(B)「讓我們來想想看爸爸為什麼限制你」
(C)「媽媽限制你也是為你好」
(D)「也 許媽媽不知道你已經寫完功課了」 。


17(C).

45. 小明因在學校情緒失控而誤傷同學,被校方要求強制輔導, 但他相當抗拒接受輔導,身為輔導教師的你,會:
(A)要求校方尊重小明的意願取消強制輔導的要求
(B)請求導師協助要求小明無論如何都需接受輔導
(C)跟小明討論抗拒輔導的原因,及如何應用輔導時段
(D)告知小明父母,以期他們能約束小明持續接受輔導


18(D).

7. 羅傑斯(C. Rogers)認為諮商人員應該具備三種特質,才能有效地促使當事人不用再採 取防衛的態度生活,並能夠更加勇敢地朝向建設性的方向成長。請問下列何者不屬於這 三種促進成長的關鍵特質。
(A) 真誠一致性
(B) 無條件的正向關懷
(C) 正確同理性的瞭解
(D) 面質


19(A).

16. 幫助團體成員瞭解自己的處境或議題具有一般性,而與其他成員產生 共同感的連結,是下列何種治療因子?
(A)普同感
(B)人際學習
(C)宣洩
(D)利他性


20(D).

37. 以下那項活動是輔導教師在推動反霸凌工作時可執行的?
(A)協助導師營造同理、正向、利他的班級環境
(B)協助生教組進行全校學生覺察霸凌的宣講活動
(C)提供學校教職員工關於辨識和輔導霸凌受害者之輔導知能研習課程
(D)以上皆是


21(D).

5. 輔導老師想為四年級學童開設一個人際關係的小團體輔導,下列何者是招募成員時需考慮的事項:
(A)為求經濟效應,該小團體人數應至少15人以上
(B)為求於班級內實驗人際關係效果,宜告知全班同學該生正參與此團體
(C)若該生為班級內的人際困擾,成員最好都是同班同學會較佳
(D)此為學校內小團體輔導,應告知並取得學生及其法定代理人同意


22(B).

16. 請比較下列的治療方式,哪一種可能對 ADHD 是較有效 果的?
(A)單純的藥物治療
(B)藥物治療合併行為治療
(C)單純進行家族治療
(D)單純的改善親職技巧


23(B).

80.輔導活動課好的教案設計的產出需要考量許多,下列何者最不符合?
(A)扣緊教學核心目標
(B)活動越多越好以吸引學生
(C)有邏輯性與可操作性
(D)考量學生學習需求。


24(A).

20. 國小專輔老師的人員編制之規劃?
(A)依班級數編制
(B)依縣市編制
(C)依校區編制
(D)依方案編制


25(A).

23. 面對自殺防治的校園三級預防,以下何者為一級預防之工作
(A)自殺防治宣導
(B)自傷者心理治療
(C)自殺意念輔導
(D)自殺未遂諮商


【非選題】
四、小芳為高二女生,高一時成績在班上中段,出席穩定,在班上也有兩三個常走在一起的朋友。上 高二以來,出席狀況不穩定,經常中午才到校。爸媽拗不過小芳,會幫小芳請事假,但也要求小 芳還是要念一點書、作息要正常。小芳於上學期晤談時透露自己不願到校,是因為覺得到校要面 對一群新同學、面對課業很緊張有壓力。而且不管怎麼努力,爸媽只會說自己就是不夠努力成績 才沒有進步。媽媽還嘗試緊迫盯人,連去補習班、去圖書館都要被查勤,覺得很沒隱私。
        寒假時,爸媽帶小芳去看身心科,醫生診斷為適應障礙症,小芳以此為由,更加不願到校。 下學期開始,小芳一週只會出現在校園兩次,也開始三更半夜回家,或是半夜溜出門不知去向。 爸媽只要嘗試問小芳,小芳便會大吼、責怪父母憑什麼管那麼多。最近,媽媽偷看小芳手機,發 現小芳疑似交了男友,經常往男友家跑,對話中出現露骨的訊息,非常擔心,打電話給你…。

【題組】2.當你開始這學期第一次與小芳的晤談,小芳跟你提到寒假認識了網友,是位大學生,在他身邊 很有安全感,很喜歡到男友的租屋處享受兩人時光。接著說到:「他對我真的很重要,我第一 次覺得自己在一個人心裡是特別的,我們…也發生了特別的事。」請接續回應小芳的話,撰寫 約 10-15 對來回的晤談對話內容,並說明所運用的諮商技術以及意圖為何(註:師生間一個對 話來回視為一對,呈現對話時,請以 CO 代表輔導教師、CL 代表小芳)。(18%)


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陳韋甄剛剛做了阿摩測驗,考了100分