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阿摩：千金難買早知道，萬金難買後悔藥
88分
(2 分22 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(4801~4825)
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1(B).
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49. 玲玲、元元、瑋瑋在教室的益智區，一人在拼拼圖、一人在串珠、一人在玩套套杯；三人幾乎無互動，也沒有交談，他們的遊戲型態是:
(A)平行遊戲
(B)不參與的遊戲
(C)旁觀者的遊戲
(D)聯合遊戲。



2(C).

Brophy&Evertson(1978)將學生依年級劃分四階段，提示各階段的學生特質及管理技巧，其中”開始討厭權威式的老師，有少數學生行為問題嚴重，教室管理成為一項吃力的工作”是在那一階段?
(A)幼稚園和國小低年級
(B)國小中年級
(C)國小高年級和國中階段
(D)高中階段



3(A).

32.教師在自編成就測驗測驗，宜特別重視下列何者事項？
(A)具有內容效度
(B)強調認知領域的學習
(C)重視學生的筆跡
(D)強調知識層次的表現



4(C).

89.在教育社會學研究中，從社會系統理論觀點而言，以下何者是教育系統成員所追求服膺的價值功能？
(A)下決策
(B)增衍知識
(C)社會化及選擇
(D)提供貨品服務



5(B).

教育哲學的派別之中，著重澄清教育的語言、判明教育命題的性質、及檢核其邏輯的有效性，這種派別是教育的：
(A)存在主義
(B)觀念分析學派
(C)文化學派
(D)現象學派



6(C).

教訓輔上的獎懲原則是根據：
(A)練習律
(B)準備律
(C)效果律
(D)失用律。



7(C).

16.有關「鑑定」的描述，何者為誤？
(A)多專業人員合作之方式運作
(B)經家長同意
(C)目的是要為學生標記
(D)過程應做個別評量



8(B).

96. 「自然懲罰」的觀點源自何人所提出？
(A)賀爾巴特
(B)盧梭
(C) 福祿貝爾
(D) 蒙特梭利



9(D).

69.()維高斯基(L.S.Vygotsky)的鷹架作用(scaffolding)意指：
(A)建築物的支架
(B)心理的依靠架構
(C)促進動機的刺激
(D)對協助認知發展具有促進作用



10(A).

19、下列幼兒的表現，哪一種比較具有創造力？
(A)嘴唇貼著玻璃窗說：我是吸盤魚。
(B)看著水族缸說：我家也有養魚。
(C)跟著摺紙書步驟，折出小魚。
(D)被魚刺刺過後說：我再也不吃魚了。



11(B).

70.強調「法令與規章」、「分工與專門化」、「非個人化取向」、「權威層級節制」、「終身事業取向」的教育行政理論學派為：
(A)行政管理學派(administrative management school)
(B)科層體制學派(bureaucratic model school)
(C)人群關係學派(human relation school)
(D)科學管理學派(scientific management school)



12(B).

8. 在物體改變形狀之後，如果老師問幼兒：「它們現在跟原來還是一樣嗎？」這類的問題，是希望培養幼兒何種認知基本能力？ (
(A)時間序列
(B)保留概念
(C)因果關係
(D)類別含屬概念)。



13(B).
X


24.幼兒的美學意識不可能藉由下列何者因素被強化
(A)室內擺飾
(B)參觀活動
(C)教室陳置與裝飾
(D)教材教本。



14(A).

教育部推動「教訓輔三合一」政策，下列敘述何者不正確？
(A)只有導師 需負輔導的責任
(B)增進教師教學效能與人性化照顧學生
(C)彈性調整 學校訓輔行政組織運作
(D)結合社區輔導資源，建構學校輔導網絡



15(D).

依據愛瑞克遜(E. Erikson)的心理社會期發展論，青年期(第五階段)的發展 危機為下列何者？
(A)信任對不信任
(B)自主行動對羞愧懷疑
(C)勤奮進取 對自貶自卑
(D)自我統合對角色混亂



16(C).

62.艾瑞克遜（E. Erickson）將人生發展區分為八大階段，其中在青年期的特色是：
(A)自動自發對退縮愧疚
(B)勤奮進取對自貶自卑
(C)自我統合對角色混亂
(D)友愛親密對孤癖疏離



17(C).
X


精熟學習評量屬於:
(A)自我參照評鑑
(B)標準參照評鑑
(C)常模參照評鑑
(D)認證性評鑑.



18(A).

8.主要以「獎勵」及「誘因」來解釋行為動機的是哪一取向的學習理論？
(A) 行為取向
(B) 人文取向
(C) 認知取向
(D) 社會學習取向



19(D).

70. 主張教育為未來生活做預備的教育家是
(A)培根
(B)杜威
(C)洛克
(D)斯賓塞



20(D).

下列何種義務不屬於我國《教師法》中所規定之教師應負之義務？
(A)積極維護學生受教之權益
(B)從事與教學有關之研究、進修
(C)擔任導師 
(D)參與教師組織



21(B).

14. 紀洛斯（H. Giroux）主張，教師應該能夠自我解放，以追求自由公平之民主社會。紀洛斯稱此等教師為何種人？
(A)傳統知識份子
(B)轉化型知識份子
(C)自由主義鬥士
(D)野百合的青年



22(A).

15.提出「我思，故我在」的理性主義大師是：
(A) 笛卡耳(Ren’e Descartes)
(B)奧古斯丁(S. Augustine)
(C)洛克(John Locke)
(D)亞里斯多德(Aristotle)。



23(A).

台中縣現行國民小學學生學期成績的等第分為那五等？
(A) 優甲乙丙丁
(B) 甲乙丙丁戊
(C) 優良中可劣
(D) 54321



24(C).

17、下列哪一項不屬於九年一貫基本能力？
(A)尊重、關懷與團隊合作
(B)瞭解自我與發展潛能
(C)積極、競爭與冒險
(D)表達、溝通與分享



25(D).

3.本校於1995年設立教育學程中心，其法源依據為何？
(A)大學法
(B)教師法
(C)師範教育法
(D)師資培育法。



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YiYi Sun剛剛做了阿摩測驗，考了88分