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阿摩：平時練習要快狠準，考試才有足夠時間重複檢查
95分
(1 分40 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(C).

1. 全台第一口的光電埤塘，它位於桃園市哪個行政區？
(A)大園
(B)觀音
(C)新屋
(D)楊梅



2(A).

2. 被列為桃園第一個、全台第十八個，也是全台面積最小 的「野生動物保護區」是哪裡？
(A)731 號埤塘
(B)八德 生態園
(C)達觀山生態區
(D)觀音新屋藻礁保護區



3(B).

3. 下列有關 Aristotle 教育主張的說明何者正確？
(A)建立屬於成人教育或高等教育形式的學院(Academy)
(B)主張「植物性-動物性-人性」之人類心性三分
(C)重視法律知識或辯論技巧的教導
(D)強調形式觀點的理解比實際感官的經驗更為重要



4(D).

12. 依 Gagné 的理論，教師呈現有組織的教材是引發學習者 內在的什麼?
(A)期望
(B)接受
(C)記憶的搜索
(D)選擇知覺



5(C).

15. 俊明對自己的英文能力很有信心，認為英文是他的強 項。當老師請班上同學推舉參加全校英文朗讀比賽的人 選時，俊明信心滿滿地自我推薦說：「英文是我最拿手的 科目，我願意代表班上參加。」俊明對自己英文能力的 評價屬於下列哪一個心理學概念？
(A)自我調整
(B)自我評鑑
(C)自我效能
(D)自我強化



6(B).

22. 根據 I. Illich 的《去除學校的社會》(deschooling society) 之分析，下列何者屬於「制度化價值的神話」?
(A)使人誤以為接受更多的教育就會更有價值
(B)使人接 受唯有透過學校形式才能獲得學習的管道
(C)使人不懷 疑學校所提供的學習成效評量形式
(D)使人完全接受學 校所提供的課程與教材



7(B).

23. 法國學者 Jean Baudrillard 提出「擬象」(Simulation)一詞， 請問下列有關「擬象」之描述何者為非？
(A)是一種後現 代的文化現象
(B)是一種對現實的模仿
(C)呈現真實與非 真界限的瓦解
(D)走向「意義之死」的虛無主義



8(C).

24. 能力取向理論(the capability approach theory )主張教育目 的在於「提升個人能動性(agency)與選擇自由，進而促進 其幸福」。請問這反映何種價值？
(A)教育的制度性價值
(B)教育的地位價值
(C)教育的內在價值
(D)教育的工具性 價值



9(D).
X


27. 下列哪一位學者修正功能論的重要假設，主張社會的各 系統都同時具有顯性的正面功能、隱性的正面功能、顯 性的負面功能、隱性的負面功能等四種情形？
(A)T. Parsons
(B)L. F. Ward
(C) R. K. Merton
(D)E. Durkheim



10(D).

28. 下列哪一種學校的創設理念與實踐教育機會均等的精神 無關？
(A)特許學校(charter school)
(B)走讀學校(day school)
(C) 磁性學校 (magnet school)
(D) 文法學校 (grammar school)



11(D).

32. 王曉明是北部公立大學的學生，父母親學歷是國中畢 業，在紡織工廠當作業員，收入不豐。他們一向很關心 曉明的生活、全力支持曉明的學習。父母親對他的關心 與支持，在社會階層化影響教育成就理論模式中是屬於 下列哪一種變項？
(A)自變項
(B)依變項
(C)因變項
(D)中介變項



12(B).

《題組33、34》龍老師想要以童話詩進行教學，以下是龍 老師的教學設計： 1.回顧「蘇善—小袋鼠離家出走」詩作，引導學生討論 故事中的人物、時間、地點、事件。 2.找出具有詩感的詩句並討論作者所應用的巧計。 3.實作練習： (1)學生分組後，各組自行決定一則童話故事(2)以心智 圖法、曼陀羅法或魚骨圖等方式，統整該篇童話故事的 大意(3)綜合應用上節課所學詩作技巧，以摘要大意為 藍本，各組討論加以改編為童話詩。
【題組】 33. 近年來，隨著腦神經科學的發展，有學者提出「腦為基礎 的課程與教學」(Brain-based curriculum and teaching, BBCT)，請問上述教學設計符合哪些腦神經科學的研究發 現？
(A)童話詩的創作主要是右半腦進行的活動
(B)教學中 「找出具有詩感的詩句並討論作者所應用的巧計」可以同 時激發左右半腦的活化
(C)以心智圖法、曼陀羅法或魚骨 圖等方式，統整該篇童話故事的大意，主要是左半腦進行 的活動
(D)詩是一種語文的表現，因此主要運用語文思維 與大腦語言區的運作，因此不需要帶入其他感官的體驗



13(B).

35. 展現我國對教師專業知能和態度的期許，彰顯教師為專 業工作者之專業形象，教育部於 105 年發布下列哪一種 規範？
(A)教師教學表現指標
(B)教師專業標準
(C)教師 評鑑規準
(D)教師考核標準



14(A).

37. 由於教師或學校錯誤的或疏忽（negligence）的行為，導 致學生成就的低落，特別是學校無法提供學生必要的學 業能力，以適應未來成年生活的最基本工作，此一現象 比較接近何種概念？
(A) 教育失職（ educational malpractice）
(B)認知失調（cognitive dissonance）
(C)教育落差（education divide）
(D)夏季失落（summer loss）



15(D).

39. 「平衡計分卡」強調在績效評核時應兼顧組織的財務 面、顧客面、內部流程面，以及下列哪一項？
(A)策略面
(B)文化面
(C)系統面
(D)學習成長面



16(A).

41. 主張教育是一種塑造理想成人的機制，亦即將教育視為 一種道德統整的工具，請問採取此一觀點者為？
(A)E. Durkheim
(B) K. Marx
(C) H. Giroux
(D) B. Bernstein



17(B).

44. 根據 103 年公佈《特殊教育法》對身心障礙學生之分類， 社會科的陳老師在普通班級中，可能會遇到哪種障礙類別 學生？
(A)過動衝動
(B)腦性麻痺
(C)精神障礙
(D)智能不足



18(B).

46. 研究者透過系統化的資料搜集，並用歸納的方式對現象 加以分析整理，發掘並建立理論的質性研究方法是？
(A)民族誌
(B)紮根理論研究
(C)現象學研究
(D)敘事研究法



19(B).

48. 某師請學生們五分鐘內想出提昇桃園機場捷運載客量的 方法，愈多愈好。請問學生需要發揮 Torrance 所說的哪 種思考能力？
(A)敏覺力
(B)流暢力
(C)精緻力
(D)變通力



20(A).

49. 大雄是重度自閉症學生，上課經常不看老師，無所事事， 只是坐著一直玩自己的手，請問其「玩手」之最主要功 能為何？
(A)獲得內在刺激
(B)獲得外在刺激
(C)逃避內在 刺激
(D)逃避外在刺激



21(D).

50. 特殊教育服務實施流程為何？ 1.安置 2.評量 3.教學 4.轉介 5.鑑定 6.擬定 IEP 7.評鑑
(A)4256137
(B)4251376
(C)4256317
(D)4251637



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