試卷測驗 - 112 年 - [非官方正解]112 新北市立國民中學教師聯合甄選試題：國文科#115047-阿摩線上測驗

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阿摩：千點萬點，不如名師指點

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試卷測驗 - 112 年 - [非官方正解]112 新北市立國民中學教師聯合甄選試題：國文科#115047

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1(B).

1. 下列各組「」內的字，何者讀音相同？
(A)「暮」鼓晨鐘／「驀」然
(B)「鶼」鰈情深／「縑」帛
(C)貪夫「徇」財／垂「詢」
(D)枕流「漱」石／撲「簌」

2(A).

2. 「我目前□乏於本公司資訊室」、「茲將修訂後的文稿□正」、「高速公路實施高□載管制」、「這部貨車能□載的重量有限」。上列四句話若用字完全正確，□中依序應填入的字是：
(A)承／呈／乘／承
(B)呈／承／乘／乘
(C)承／呈／承／乘
(D)呈／承／承／承

3(C).

3. 下列文句，何者沒有錯別字？
(A)斷垣殘壁，荒煙漫草
(B)春霆發響，警蟄飛競
(C)惇信明義，崇德報功
(D)喚然霧除，霍然雲消

4(E).

【已刪除】4. 下列文句，何者沒有語病？
(A)今天是買一送一優惠截止日的最後一天，顧客蜂湧搶購
(B)本社區停車場為住戶所有，非本社區以外的車輛請不要進入
(C)身體不適應接受醫師檢查，切忌不可因為怕麻煩而隨便服用成藥
(D)中華書局向來致力於古籍出版，但近期推出的學術新著也相當到受矚目
(E)一律給分

5(A).

5. 下文為一段中間拆散的散文，依據文意，①、②、③、④、⑤最適當的排列應是：
凌晨時分的王爺廟孤單寂寥，白天香客絡繹不絕，
①廟裡囂鬧繁華， ②端坐在神殿中間，
③一入夜大殿空空盪盪， ④連吹進的冷風都蕭條清瘦，
⑤被信徒香火燻得滿臉通黑的王爺神像，
冷冷看著百年輝煌時光，輕煙般溜走。（郭漢辰〈王爺〉）
(A)①③④⑤②
(B)①⑤②③④
(C)③①⑤②④
(D)③②⑤④①

6(A).

6. 依據下文描寫的情境，□內最適合填入的詞語依序是：六月叢林，蟬唱□成天地間唯一的樂章，一旦深入叢林，蟬聲便緊□耳畔。在蟬音□成的天羅地網中，我的聽覺不久就遲鈍了。(杜虹〈六月蟬唱〉)
(A)頓／繫／織
(B)頓／叩／搭
(C)偶／繫／搭
(D)偶／叩／織

7(C).

7. 依據詩意，□□處最適合填入的是：小園煙草接鄰家，桑柘陰陰一徑斜。臥讀陶詩未終卷，又乘微雨去□□。（陸游〈小園〉）
(A)捉蝦
(B)吹笳
(C)鋤瓜
(D)買花

8(C).

8. 下列四句，最適合組成一副對聯的是： ①橘井泉香大地回春 ②春來藥苑百草爭榮 ③著手成春萬家生佛 ④杏林日暖百花爭豔
(A)③為上聯，①為下聯
(B)③為上聯，②為下聯
(C)④為上聯，①為下聯
(D)④為上聯，②為下聯

9(B).

9. 因果句是用來說明或推論事物間因果關係的文句，句子前後具有原因和結果的關係，如：「平生不做虧心事，半夜敲門心不驚」。下列何者並非是因果關係的句式？
(A)月色入戶，欣然起行
(B)乃不知有漢，無論魏、晉
(C)不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層
(D)庭院未鋪柏油，一下雨，便泥濘不堪

10(B).

10. 《古文觀止》是清代以來流行的散文選本。下列關於該書的敘述，最適當的是：
(A)借用季札「觀止」的說法命名，顯現了編選者的自謙
(B)不分類，按時代先後排列，從中可看出古代文章演變的軌跡
(C)編者對「古文」的理解貫徹了韓愈以來古文家的主張，完全不選駢體
(D)係供學塾使用的讀本，大體存在「敘事為多，又取便於科舉」的傾向

11(D).

11. 關於下列詩作的解說，不適當的是：諸公袞袞登臺省，廣文先生官獨冷。甲第紛紛厭粱肉，廣文先生飯不足。先生有道出羲皇，先生有才過屈宋。德尊一代常坎坷，名垂萬古知何用。（節錄自杜甫〈醉時歌〉）
(A)前四句以「諸公」、「甲第」對比廣文先生，呈現「遇」與「不遇」的處境差別
(B)五、六句不再提「諸公」、「甲第」，暗示功名實不足貴，而廣文先生獨可尊仰
(C)前六句連稱四次「先生」，並將廣文先生與「羲皇」、「屈宋」並稱，正面肯定其才德兼備
(D)末二句申明先生雖仕途坎坷，但才德深受舉世推崇，令人傾慕，間接表達作者欲追隨的心志

12(B).

12. 「竹喧歸浣女，蓮動下漁舟」，先說出感官聞見（竹喧、蓮動），再指出發生的原因。下列詩句的前、後二句，具有類似關係的是：
(A)危樓高百尺，手可摘星辰
(B)風勁角弓鳴，將軍獵渭城
(C)李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲
(D)琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情

13(D).

13. 閱讀甲、乙二文，最符合二文寫作觀點的敘述是：
【甲】老蘇晚年文字，多用歐陽公宛轉之態。老泉晚年記、序，與〈權〉、〈衡〉諸論，文字不同，豈見歐陽公後有所進耶？其晚年而筆力進歟？(韓淲《澗泉日記》)
【乙】歐公文字敷腴溫潤，曾南豐文字又更峻潔，雖議論有淺近處，然却平正好。到得東坡，便傷於巧，議論有不正當處。後來到中原，見歐公諸人了，文字方稍平。老蘇尤甚。（《朱子語類》）
(A)二文均將文風變化與師友交往相結合，且俱以蘇軾為例
(B)二文均認為歐陽公議論淺近宛轉，影響曾、蘇二人的創作
(C)甲文認為老泉晚年記、序類文章的寫作，筆力不如〈權〉、〈衡〉諸論
(D)乙文將歐、曾、蘇文合論，認為曾、蘇皆出於歐，曾得歐之正，而蘇未能盡化

14(D).

14. 關於下列詩作的解說，不適當的是：胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風入四蹄輕。所向無空闊，真堪託死生。驍騰有如此，萬里可橫行。（杜甫〈房兵曹胡馬〉）
(A)前四句實寫馬的外形動態，細筆描繪，窮形盡相，凸顯胡馬的與眾不同
(B)後四句虛寫馬的精神品格，由詠物轉入抒情，呈現「以情注物」的特色
(C)「風入四蹄輕」，從騎者感受説，當馬奔馳時，景物飛速後閃，風也向蹄間呼嘯而入
(D)「萬里可橫行」，既寫馬之馳騁，也期望房兵曹為國立功，更是詩人自己志向的寫照

15(A).

15. 關於下列詩作的解說，最適當的是：

要到了秋深才能領會／活著／就是盛宴／如果能夠互相告誡／讓河流與海洋從此都不起波瀾／這天賜的餘生就再無虧欠／看哪／我愛／在你我的窗外／早上有霧／晚上或許有月光／生命依然豐美熱烈／運轉如常（席慕容〈深秋〉）
(A)「秋深」暗指人生步入中年階段
(B)「盛宴」暗指物質享受相當豐足
(C)「不起波瀾」意謂不再關心世事
(D)「早上有霧」意謂年少時的迷茫

16(B).

16. 下列敘述，何者最符合詩意？

我知道不會沒沒無名／當其他人複誦我的緋聞／跟討論我的作品／一樣頻繁、扭曲之外／歷史早因更大的誤解／將我寫入風流的辭典每出版一本書／便完成另一座墓碑／嫉妒我的文人／將我魔鬼化／而讀者卻視我為偶像（顏艾琳〈詩人〉）
(A)詩人往往藉炒作緋聞而成為文壇偶像
(B)文壇偶像的緋聞有時比作品更受關注
(C)作家常因文壇彼此攻訐而知名度大增
(D)出版作品反而使作家的文學生命縮短

17(C).

17. 依據下文，符合文意的敘述是：

剛才和一群花紋海豚相遇，這個海豚家族中有兩對母子，海豚媽媽看似顧自游著，而小海豚一旁緊緊眼隨，舷邊觀察了一陣子後才了解，海豚媽媽保護孩子其實是一種自信的距離 ――隨時可以迴身貼近，同時也讓孩子知道，接受保護得努力緊緊跟住――牠們的關係讓我感受到生存的智慧與親情的溫馨。（廖鴻基〈瓶中信〉）
(A)海豚媽媽為了不讓小海豚膽怯迴身，一直與牠們保持距離
(B)小海豚的努力緊隨，讓海豚媽媽能毫無顧忌的全力向前游
(C)海豚媽媽透過保持適當距離，培養小海豚努力求生的能力
(D)小海豚對游泳能力充滿自信，使海豚媽媽擁有信任的智慧

18(D).

18. 依據下文，符合文意的敘述是：

我們都失智。父親無法記得的是剛剛發生過，我則是忘記了很久很久以前的那個自己。忘記在我幼小的時候，年輕的父親肯定不止一次，曾在夜裡起來幫我泡過牛奶。五十年後，這個沉埋於父親記憶深處的動作，突然浮出了水面。我不可能記得的幼年，現在從他的記憶，已成為了我的記憶。（郭強生〈我們都失智〉）
(A)對父親失智前述說的往事，作者一直以無法記全為憾
(B)作者難忘的兒時回憶，父親近年已因失智而不復記憶
(C)作者因父親失智後的舉動，感覺自己正逐漸步上後塵
(D)父親失智後的部分舉動，填補了作者人生記憶空白處

19(D).

19. 關於下文的解讀，不適當的是：

那個下午，海就這樣一點點含納了我的悲傷，用一種沉穩的節奏，帶我找回了自己的路，讓我終能平靜的呼吸而不哽咽。天蒼雲低中的那片海，有個名字叫太平洋，我唸著這三個音節，想起了多年前第一次來此，住在面海的旅館，天還濛濛亮便聽見母親邊叫喚著，邊嘩地一聲拉開了窗簾：「快看！太平洋上的日出喔！」海洋的聲音與母親的聲音合而為一，超越了時間，沒有生死界線，看不見開始或盡頭。但，我突然感覺有了一片自己的海。加州明媚的藍天碧海聖地我見過，法國浪漫優雅的度假海灘也去過，但眼前的海是那麼樸實而平易近人，原來，這是故鄉的海。（郭強生〈海是我們共同的前世〉）
(A)時間方面，有作者目前身處的「那個下午」，以及多年前與母親同來的清晨
(B)空間方面，有作者目前身處的臺灣東海岸，以及回憶中的加州海灘、法國海灘
(C)以異國「明媚的藍天碧海聖地」、「浪漫優雅的度假海灘」襯托太平洋的樸實平易
(D)以「天蒼雲低中的那片海」對比「突然感覺有了一片自己的海」，凸顯遠離故鄉的寂寞

20(B).

20. 閱讀下文，推斷其主要敘寫用意為何？

熱奈特曾提出五種跨文本關係，其中之一為正文本與副文本的關係。副文本，包含文字如標題、副標題、獻詞、序、跋等，以及非文字如插圖、封套等，甚至也包含與該文本相關的訪談、評論、作者書信等。副文本理論最大的貢獻，就是將副文本視為進入作品的門檻，從而將其納入正文本的敘述框架。故賦體「亂曰」、「繫曰」之類的卒章顯志，正如副文本具有為主敘述提供補充、增添色彩的作用，有助於揭示正文本的主旨。沒有它，正文本的意義可能大打折扣。
(A)介紹副文本理論及其類型
(B)解說賦體某一結構的作用
(C)藉賦體說明副文本的功能
(D)指出賦體通常含有副文本

21(C).

21. 閱讀下文，推斷文中述及「文章」和「句子」，主要用意為何？

威尼斯像舞臺布景，遊客是臨時演員，我也來充兩個月的角色。乘一號船沿大運河走了兩次，兩岸華麗的樓房像表情過多的女人。好文章不必好句子連著好句子一路下去，要有傻句子笨句子似乎不通的句子，之後而來的好句子才似乎不費力氣就好得不得了。（鍾阿城《威尼斯日記》）
(A)感慨遊客來去匆匆，無法欣賞城市之美
(B)暗指城市景觀複雜衝突，難以文字形容
(C)惋惜沿河的樓房因過於華麗而失去美感
(D)質疑人們為何不能以樸拙的心遊覽風景

22(D).

22. 依據下文，符合文中內容的敘述是：

如果我們將嚴復的思想做為一個整體來考察，就會發現一條貫串始終的普遍主義的或曰道德主義的線索，而這條線索，正是與傳統文化中對超驗價值的追求一脈相承。更有趣的是，恰恰是達爾文主義中的普遍主義因素，使嚴復為傳統的普遍主義披上了現代的外衣，從而將傳統思想的烏托邦變成了以進化論為基礎的社會理想。
(A)趨向普遍主義是嚴復思想的關鍵轉折
(B)達爾文主義扭轉了嚴復對傳統的態度
(C)嚴復向來對傳統烏托邦思想頗多質疑
(D)嚴復對達爾文主義既有接受也有轉化

23(A).

23. 下列各選項詞語中的人物名姓及意義典故之配合，敘述正確的是：
甲、初出茅廬：諸葛亮。形容初入社會，缺乏歷練。
乙、四面楚歌：項羽。形容孤立危急，四面受敵。
丙、破釜沉舟：祖逖。比喻下定決心，決一死戰。
丁、七步成詩：李白。比喻天份極佳，才學極高。
戊、大意失荊州：關羽。比喻因一時疏忽，造成重大損失。
己、入木三分：王羲之。形容筆力遒勁，後比喻評論深刻或描寫生動。
庚、胯下之辱：張良。比喻人未顯達時，被人鄙視、譏笑，遭受恥辱。
(A)甲乙戊己
(B)甲乙戊庚
(C)丙丁己庚
(D)乙丁己庚

24(B).

24. 李漁《閒情偶寄．衣衫》：「婦人之衣，不貴精而貴潔，不貴麗而貴雅，不貴與家相稱，而貴與貌相宜。」則下列哪個說法最符合李漁對衣服的看法？
(A)精、麗的衣服乃是彰顯身分地位之物
(B)衣服款式要與人的相貌互相搭配為宜
(C)只有潔、雅的衣服才能掩飾人的相貌
(D)家世會使人擇衣的標準往精、麗靠攏

25(C).

閱讀下文，回答 25～26 題
鄭之鄙人學為蓋，三年藝成而大旱，蓋無所用，乃棄而為桔槔。又三年藝成而大雨，桔槔無所用，則又還為蓋焉。未幾而盜起，民盡改戎服，鮮有用蓋者。欲學為兵，則老矣。郁離子見而嗟之曰：「是殆類漢之老郎與？然老與少，非人之所能為也，天也。藝事由己之學，雖失時在命，而不可盡謂非己也。（《郁離子》）

【題組】25. 上文中的「蓋」、「桔槔」，分別指的是：
(A)蓋：車子；桔槔：取水工具
(B)蓋：車子；桔槔：整地工具
(C)蓋：雨傘；桔槔：取水工具
(D)蓋：雨傘；桔槔：整地工具

26(D).

【題組】26. 上文「然老與少，非人之所能為也，天也」，意義與何者最接近？
(A)努力堅持，人力或可克服天命
(B)死生有命，每天皆應認真生活
(C)世人不分長幼，皆受上天撫育
(D)世上總有些事，人們使不上力

27(C).

閱讀下文，回答 27～28 題
頃歲，江東有一客，常乘一馬，頗有至性。客常於飲處醉甚，獨乘馬至半路，沉醉，從馬上倚著一樹而睡，久不動，直至五更。客奴尋覓，方始扶策，而馬當時倒地，久乃能起，病十餘日方愈。此人無何，以馬賣與宣州館家。經二年，客得一職，奉使至宣州。知馬在焉，請乘此馬。此馬索視良久，知本主也。既乘，遂躍此人於地，踐齧頗甚，眾救乃免。意也。（李昉《太平廣記》）

【題組】27. 上文結尾_____內，最適合填入的詞語是：
(A)失而復得
(B)心懷不軌
(C)恨其賣己
(D)為之動容

28(A).

【題組】28. 下列各組文句「」內的意義，何者不同？
(A)頗有「至」性／直「至」五更
(B)客常於飲處醉「甚」／踐齧頗「甚」
(C)「方」始扶策／病十餘日「方」愈
(D)久「乃」能起／眾救「乃」免

29(D).

閱讀下文，回答 29～30 題
作為樂器和文物，琴歷來受文人雅士偏愛，「蓄琴」也是一種自古便有的舊好。魏晉名士嵇康鬻房得琴，明末音樂家徐上瀛為求一具名琴不惜敗家，都是美談。至於現在的標準，古琴收藏的斷代下限設在清代，之後的就算今琴了。

以目前公共收藏的記錄而言，中國各大博物館的古琴收藏總量不過百餘，其中唐宋名琴僅二十幾具。唐琴至今已經罕見，如北京故宮博物院藏有名器「九霄環佩」和「大聖遺音」。鑑賞家王世襄也曾提到「枯木龍吟」琴，本是古琴家汪孟舒舊藏，文革時他怕紅衛兵來家中打砸，便將琴送給中國藝術研究院音樂研究所收藏，目前為該校最珍貴的唐琴之一。

【題組】29. 下列敘述，符合上文文意的是：
(A)清代以後，「蓄琴」的嗜好便不復見
(B)文革使中國博物館收藏的古琴僅剩百餘
(C)嵇康、徐上瀛、汪孟舒皆為得一名琴而散盡家財
(D)唐琴除保存於國家博物館之外，亦可見於大學校院

30(A).

【題組】30. 下列詩句，何者描寫琴音？
(A)孤桐祕虛鳴，樸素傳幽真。髣彿絃指外，遂見初古人
(B)行雲遞崇高，飛雨靄而至。潺潺石間溜，汩汩松上駛
(C)雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟裡啼。遊子乍聞征袖濕，佳人才唱翠眉低
(D)山驛蕭條酒倦傾，嘉陵相背去無情。臨流不忍輕相別，吟聽潺湲坐到明

31(A).

閱讀下文，回答 31～33 題

某公夜將寢，聞窗外偶語，潛起窺之。時星月如晝，闃不見人，乃其家貓與鄰貓言耳。鄰貓曰：「西家娶婦，盍往覘乎？」家貓曰：「其廚娘善藏，不足稅吾駕也。」鄰貓又曰：「雖然，姑一行，何害？」家貓又曰：「無益也。」鄰貓固邀，家貓固卻，往復久之。鄰貓躍登垣，猶遙呼曰：「若來若來！」家貓不得已，亦躍從之，曰：「聊奉伴耳。」某公大駭。

次日，執貓將殺之，因讓之曰︰「爾貓也，而人言耶？」貓應曰︰「貓誠能言，然天下之貓皆能言也，庸獨我乎？公既惡之，貓請勿言。」某公怒曰︰「是真妖也！」引槌將擊殺之，貓大呼曰︰「天乎冤哉！吾真無罪也。雖然，願一言而死。」某公曰︰「若復何言？」貓曰︰「使我果妖，公能執我乎？我不為妖，而公殺我，則我且為厲，公能復殺之乎？且我嘗為公捕鼠。是有微勞於公也。有勞而殺之，或者其不祥乎？而鼠子聞之，相呼皆至，據廩以糜粟，穴簏而毀書，鎽無完衣，室無整器，公不得一夕安枕而臥也。妖孰甚焉？故不如舍我，使得效爪牙之役，今日之惠，其寧敢忘？」某公笑而釋之，貓竟逸去，亦無他異。(《東陽夜怪錄》)

【題組】31. 依據上文，下列敘述何者最適當？
(A)家貓和鄰貓一起去西家
(B)家貓與鼠聯手破壞家具
(C)某公設下陷阱欲殺家貓
(D)某公認為家貓隱事欺瞞

32(C).

【題組】32. 關於上文敘述方式的說明，何者最適當？
(A)「闃不見人」說明故事以某公角度敘述
(B)「往復久之」製造兩貓行動的懸疑氣氛
(C)「某公大駭」埋下後續將欲殺貓的伏筆
(D)「亦無他異」解開貓之所以能言的真相

33(A).

【題組】33. 上文對話中數次使用疑問句。下列文中疑問句，何者表達徵詢對方想法之意？
(A)西家娶婦，盍往覘乎
(B)天下之貓皆能言也，庸獨我乎
(C)使我果妖，公能執我乎
(D)有勞而殺之，或者其不祥乎

34(C).

閱讀下文，回答 34～36 題

栖栖失群鳥，日暮猶獨飛。徘徊無定止，夜夜聲轉悲。厲響思清遠，去來何依依。因值孤生松，斂翮遙來歸。勁風無榮木，此蔭獨不衰。託身已得所，千載不相違。（陶淵明〈飲酒之四〉）

【題組】34. 關於本詩意象與典故的運用，說明不適當的是：
(A)全詩以非特定的鳥為意象，呈現陶淵明起初徬徨矛盾，最終覓得托身之所的經歷
(B)「栖栖」二字典出《論語》「丘何為是栖栖者與」，既表現不安的心境，也傳達了忙碌奔波的用世精神
(C)「失群鳥」與〈歸園田居〉「羈鳥戀舊林」的「羈鳥」相同，皆暗指在宦海浮沉中，本性已被摧抑的淵明
(D)「孤生松」與「蔭獨不衰」隱用「松柏後凋」之典，既傳達孤獨感，也寓託淵明身處亂世而不改其志的操守

35(A).

【題組】35. 關於本詩結構與意義的解說，最適當的是：
(A)以「失群」領起全詩，連繫下文「獨飛」的身影、「聲轉悲」的感懷與「託身」的冀望
(B)「日暮」點明應棲止的時間，暗示「獨飛」之久，並以「無定止」強化睥睨凡俗的高傲
(C)「去來何依依」上承「徘徊」，寫鳥幾番來去，終不再留戀過往，從此往清遠霄漢高飛
(D)以「託身已得所」收束詩意，上承「斂翮遙來歸」，表明漂泊後歸返群鳥棲息處的忻悅

36(C).

【題組】36. 結合陶淵明生平與其他作品，關於本詩的解讀，不適當的是：
(A)淵明自云：「性剛才拙，與物多忤」、「少無適俗韻」，可做「失群鳥」一語的註腳
(B)朱子云：「陶欲有為而不能者也」，「徘徊無定止」即呈現淵明在仕與隱間的矛盾
(C)「厲響思清遠」暗指淵明「清遠」的田園詩，猶如「厲響」深受當時文壇注意
(D)「千載不相違」所表達的堅持，展現淵明固窮的操守與任真的生命態度栖栖失群鳥，日暮猶獨飛。徘徊無定止，夜夜聲轉悲。厲響思清遠，去來何依依。因值孤生松，斂翮遙來歸。勁風無榮木，此蔭獨不衰。託身已得所，千載不相違。（陶淵明〈飲酒之四〉）

37(C).

閱讀下文，回答 37～39 題

我個人稍識酒趣，對此杯中之物帶有濃厚的敬意。有時也遭遇到一些困擾，被人質問：「酒有什麼好？」我也覺得這事無可形容，「勿為醒者傳」。古人喝酒，和樂且湛，威儀□□─ ─人多固然最好，獨飲也有其孤高的境界。近代醫學昌明，一般人都強調酒與遐齡之間的衝突，所以許多長輩在飲酒半生之後，輒主動地或被動地戒了；不但自己戒酒，也勸我們晚輩少喝或者根本不喝。通常勸說的人總是充滿了誠意，聽訓的人則始終是□□的。此事是非，不可分析，何況長輩當中，以高齡的道德文章，猶對飲酒鍥而不捨的仍然大有人在，可見是非辨詮之難。我自覺在這個文化價值交戰的社會裡，有一天大概也會變成一個□□規勸小子戒酒的人。陶公有詩曰：「止酒情無喜」，其沮喪可以想見。現在我必須趁情無喜之前，先把飲酒的正面意義記下來，以免不飲以後，失去追憶傳述的興趣。（楊牧〈六朝之後酒中仙〉）

【題組】37. 依據文意，上文□□內依序應填入的詞語，何者最適當？
(A)琅琅／諄諄／咄咄
(B)琅琅／藐藐／諄諄
(C)幡幡／藐藐／諄諄
(D)幡幡／忡忡／咄咄

38(B).

【題組】38. 下列關於飲酒的敘述，符合上文文意的是：
(A)將來必定戒酒，未戒之前且開懷暢飲
(B)暫無戒酒之念，也樂於分享飲酒之趣
(C)長輩到一定年齡，均以健康為由戒酒
(D)部分長輩宣稱戒酒，私下仍嗜杯中物

39(A).

【題組】39. 上文引用「勿為醒者傳」、「止酒情無喜」，表達的想法是：
(A)勿為醒者傳：只堪與飲酒同好分享；止酒情無喜：不想接受無酒的鬱悶
(B)勿為醒者傳：只堪與飲酒同好分享；止酒情無喜：即使無酒也淡然處之
(C)勿為醒者傳：談飲酒終究難登大雅；止酒情無喜：不想接受無酒的鬱悶
(D)勿為醒者傳：談飲酒終究難登大雅；止酒情無喜：即使無酒也淡然處之

40(A).

閱讀下文，回答 40～42 題

從能高越嶺國家步道下山，遇見一群六七十歲的登山人。他們來自中部，各個肩著大型背包，手持雙杖，辛苦地緩慢前進。我問要去哪裡，泰半露出疲憊卻滿足的微笑。有人答以南華山和奇萊南峰，講完後，繼續低頭，一個緊跟一個，繼續邁向稜線。

能高越嶺是臺灣高山少數較為平緩，一路幾乎是泥土坦途的山徑。唯有三兩處大崩壁，偶有碎石崩落，可能得小心通過。老人家若能手持雙杖，緩慢步行，走上高海拔山區，進而看到遼闊風景和綺麗山林，相信一定是晚年生活最愜意的情境。

今晨一早，過了能高瀑布，一路快步走回登山口。天氣晴朗，山徑寬敞，遠方有能高山龐然而清楚地陪伴，人生的下坡路竟如此悠然舒暢，頓時間幸福滿滿。我數度歇腳，眼前繁花亮麗盛開，色彩繽紛如畫。各種林鳥清脆鳴啼，遠遠近近從不同方向的森林和草原傳來。一時間□萌生寫詩的興致，詩句的內涵□想好了。人生若有最後一條路，盡頭合該是如此風景。

想到這樣瀾漫的詩意，不禁莞爾。此時，這支隊伍也從遠方緩緩上來。跟他們擦肩而過時，我再度放慢腳步，回望一個個巨大背包的身影，除了驚嘆，愈發欽慕。（劉克襄〈不想成為下一代的負擔〉）

【題組】40. 上文兩處□應填入的詞語依序是：
(A)竟／都
(B)竟／又
(C)更／都
(D)更／又

41(D).

【題組】41. 下列何者不符合上文藉「登山」寓託的「晚年生活」理想狀態？
(A)有興趣相投的朋友為伴
(B)步履悠然又有美景欣賞
(C)偶有驚險但能小心渡過
(D)肩負巨包迅速穿山越嶺

42(A).

【題組】42. 關於上文的寫作方式，敘述最適當的是：
(A)透過與登山隊伍的兩次交談寄託感懷
(B)於敘寫登山所見時，也抒發人生體悟
(C)藉上山、下山的難易為對比進行說理
(D)以清晨、黃昏為喻，述說晚年的想像

43(A).

閱讀下文，回答 43～46 題

大清入主中原後，朝鮮使者眼前的中國呈現不一樣的風景。儘管絕大部分的朝鮮知識人不諳漢語會話，但皆能書寫漢字，且歌且賦。不倚仗朝鮮翻譯官，朝鮮使者亦能透過筆談的方式，與中國官員交流。更遑論本就以漢字撰寫的官方文書，對朝鮮燕行使完全不是問題。然而這種模式不適用與旗人的交往，對朝鮮方面而言，清書、清語尚是陌生的存在。

「滿洲氣息」之濃厚，不僅見諸燕行沿路的碑刻、匾額，以及朝貢程序的官方文書，朝鮮使者寓居北京後、在紫禁城進謁期間，更是處處皆然。朝鮮使臣對於此類「滿洲元素」自有見解，尤其滿洲人以異族入中國，卻仍保持舊有習俗，維持滿洲之道，有違「入中國則中國之」的變通處置。朝鮮使臣意識到，清書、清語也是提防不解滿洲語文者的利器。在 1778 年，朝鮮最高行政首長領議政金尚喆曾與朝鮮正祖有過一次談話，當時對話全圍繞著使行事務。朝鮮正祖問道：「清學緊於漢學耶？」儘管金尚喆表示：「通語之際，漢學為主。彼人酬酢，皆用漢語矣」，但是在旁的徐命善提醒道：「聞彼人於酬酢要緊處，皆用清語云」。

徐命善的發言引領吾人從另一個面向審視「滿洲語文」對朝鮮的意義。1783 年奉使瀋陽的李田秀就曾表示：「清人生長中國者，自兒時皆以漢語成習，而國法為其不忘本俗，故自皇帝以下，無不學清語。至於奏御之文，接翻清而進之。宣表之類，亦翻清而讀之。我人在側之時，如有機密不欲泄者，則又皆以清語相話。」

同樣的情況出現在軍事機密方面。乾隆皇帝曾幾次提醒滿洲將領，應以滿文撰寫奏摺。顯然不論是朝堂上的討論，或事涉軍機的情報，清朝官方有意識地利用滿洲語文，一定程度起到保密防諜的效果。(改寫自吳政緯〈論燕行文獻的特性與價值──以清書、清語與滿漢關係為中心〉)

【題組】43. 依據上文，關於朝鮮使臣的敘述，何者最適當？
(A)幾乎皆熟悉漢字
(B)頗重視學習滿文
(C)無視於滿州元素
(D)談話以漢語加密

44(D).

【題組】44. 若依上文提出下列推論，最適當的研判是： ①清朝外交場合概用滿文，極不利朝鮮使臣溝通。 ②通滿語、熟諳滿文的朝鮮使臣，深受清朝禮遇。
(A)①、②皆正確
(B)①正確、②錯誤
(C)①無線索判斷，②正確
(D)①錯誤，②無線索判斷

45(D).

【題組】45. 關於上文寫作手法的敘述，何者最適當？
(A)先歸納出滿州語文對朝鮮使臣的數項影響，再逐項分述
(B)先敘述朝鮮使臣對滿州元素的見解，再分析其中的誤解
(C)以清入朝鮮使臣為對比，凸顯朝鮮入清使臣遇到的問題
(D)引用朝鮮燕行文獻中的使臣言論，支持全文的核心觀點

46(B).

【題組】46. 上文引用李田秀的話，主要表達：
(A)對朝鮮而言，滿文具傳統及在地性
(B)對清朝而言，滿文具保密及實用性
(C)對朝鮮而言，漢文能掌握清廷機要
(D)對清朝而言，漢文並非溝通時首選

47(B).

閱讀下文，回答 47～50 題

【甲】

〈大風〉、__①__，七言權輿也。自時厥後，魏宋之間，時多傑作。唐人出，而變態極焉。初唐風調可歌，氣格未上。至王、李、高、岑四家，馳騁有餘，安詳合度，為一體。李供奉鞭撻海嶽，驅走風霆，非人力可及，為一體。杜工部沉雄激壯，奔放險幻，如萬寶雜陳，千軍競逐，天地渾奧之氣，至此盡泄，為一體。錢、劉以降，漸趨薄弱，__②__拔出於貞元、元和間，踔厲風發，又別為一體。七言楷式，稱大備云。（沈德潛《唐詩別裁集‧凡例》）

【乙】

沈德潛《唐詩別裁集》的部分情況統計

【題組】47. 依據文學史知識，甲文__①__應填入何者？
(A)〈擊壤〉
(B)〈柏梁〉
(C)〈十九首〉
(D)〈陌上桑〉

48(A).

【題組】48. 依據乙表選詩狀況推測，甲文__②__最可能是哪一位詩人？
(A)韓愈
(B)柳宗元
(C)韋應物
(D)白居易

49(C).

【題組】49. 下列詩句，何者最不符合甲文對「李供奉」詩風格的形容？
(A)遙見仙人彩雲裡，手把芙蓉朝玉京。先期汗漫九垓上，願接盧敖遊太清
(B)西嶽崢嶸何壯哉，黃河如絲天際來。黃河萬里觸山動，盤渦轂轉秦地雷
(C)岣嶁山尖神禹碑，字青石赤形模奇。科斗拳身薤倒披，鸞飄鳳泊拏虎螭
(D)千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，慄深林兮驚層巔

50(D).

【題組】50. 若依據乙表，提出下列推論，最適當的研判是：
①杜甫傳世的七言古詩，多於李白傳世的七言古詩。
②沈德潛對王維五言詩的肯定，多於對孟浩然五言詩的肯定。
(A)①、②皆大致正確
(B)①明顯錯誤，②大致正確
(C)①明顯錯誤，②無線索判斷
(D)①無線索判斷，②大致正確

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