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阿摩：全世界都相信你會成功，你自己不相信，那你就不會成功
100分
(34 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(A).

42. 謝老師在一年級的生活課程，發展了「風來風趣」的教學設計，課程引導學生透過 體驗、探索活動認識風的特性；教師透過提問引導學生針對有興趣的活動持續探究， 交付學生學習任務，促使學生藉由肢體表演、遊戲與玩具的創作，表達自己的想法， 感受創作的樂趣，並發展觀察、紀錄等探究事理的能力；利用文字、圖畫與肢體等 多元的方式表達對風的理解。請問上述教學設計，能夠達到下列哪些核心素養： 甲、符號運用與溝通表達 乙、系統思考與問題解決 丙、藝術涵養與美感素養 丁、道德實踐與公民意識。
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲乙丁
(D)甲丙丁



2(C).

67.關於「縣市學生學習能力檢測」若依其評量結果進行分級詮釋，則應與以下哪種評量的目的類似？
(A) 診斷性評量
(B) 形成性評量
(C) 標準化評量
(D) 常模參照評量



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a0912993547剛剛做了阿摩測驗，考了100分