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阿摩：言教不如身教，身教不如境教
88分
(4 分21 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(4426~4450)
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1(C).

35. 下列何者是人本心理學派對教育的主要觀點之一？
(A)經由刺激可使預期行為產生
(B)學習是對經驗做個人化詮釋的過程
(C)充分尊重學生人格，教學情境需配合學生發展
(D)學習歷程乃是制約作用



2(D).

35. 根據師資培育法之規定，下列何者為非？
(A)充裕教師來源為其目的之一
(B)中央設有師資培育審議委員會
(C)為配合教學需要，得設中小學師資類科
(D)教育實習課程以一年為原則



3(A).

14. 主張「教育即生長」的是：
(A)杜威
(B)史賓塞
(C)蘇格拉底
(D)康德



4(A).

27. 以下對於「翻轉教室」的概念，何項有錯誤？
(A)著重先在課堂中講授知識，再讓學生回家自行習寫作業
(B)課堂學習不再是唸教材、抄筆記的場景，進而鼓舞了教師要積極營造適性的學習情境，培養學習興趣，引導學生從課堂參與和討論共學中成長
(C)激發了學生主動學習動機，提高參與及學習成效，並促進教師成長、活化教學創意與熱情
(D)鼓勵老師由學習的「教導者」轉為知識的「引導者」



5(A).

19 劉老師在語文區第一週提供賴馬的系列繪本作品，第二週提供劉旭恭的系列繪本作品，請問劉老師的規劃較貼近 以下哪一項學習指標的意涵？
(A)辨認與欣賞創作者的圖像細節與風格
(B)知道知識類圖畫書的功能
(C)理解故事的角色與情節
(D)知道能使用圖像記錄與說明



6(B).

16. 學校舉辦的運動會是屬於下列何種課程？
(A)正式課程
(B)非正式課程
(C)潛在課程
(D)懸缺課程



7(C).

24.張老師對小英說：「寫完作業，妳就可以出去玩」，小英果然很認真寫完作業後就出去玩，請問張老師應用何種原理？
(A)嘗試錯誤(trial and error)
(B)學習遷移(learning transfer)
(C)普瑞馬克原理(Premack principle)
(D)立即回饋(immediate feedback)



8(A).

23. 下列有關「形成性評量」或「總結性評量」的敘述，何者正確？
(A)形成性評量比總結性評量的範圍小
(B)形成性評量發生在課程結束後
(C)總結性評量發生在課程草案過程中
(D)總結性評量比形成性評量的效果佳



9(A).

18. 學生在教室頻頻出現「不舉手就發言」的行為，教師宜採取哪一種方式處理？
(A)予以忽視
(B)厲聲制止
(C)請其發言
(D)予以處罰



10(B).
X


11. 在填答問卷基本資料時，「性別」是屬於哪一種變項？
(A)名義變項
(B)次序變項
(C)等距變項
(D)數值變項



11(A).

17. 學校校園的規劃、教室的安排、典章儀式及師生互動，都有可能影 響學生的態度和學習，此種措施稱為：
(A)潛在課程
(B)顯著課程
(C)虛無課程
(D)活動課程



12(C).

48. 依據「數位教學設計」，對於聽覺型的學習者，老師可以透過下列哪一種教學方式增 進其學習效能？
【題組】49. 承上題，提出多元智能的是哪一位學者？
(A)皮亞傑（Piaget）
(B)大衛- 柯爾布(David Kolb)
(C)霍華德- 加德納(Howard Gardner)
(D)艾瑞克森(Erickson)。



13(D).

2.淑君老師想了解班上幼兒體適能狀況，她以下列方法評估幼兒各方面的體適能，下列 哪一項可評估幼兒的爆發力？
(A)閉眼單足立
(B)坐姿體前彎
(C)一分鐘屈膝仰臥起坐
(D)立定跳遠



14(C).

38. 小偉跟老師說：「我很生氣媽媽那天偷看我好友寫給我的一封信。」老師如 何回應小偉，最能適當的反映出同理心？
(A)「你不需要生氣，媽媽可能是不小心看到的。」
(B)「你可以試著想想看，媽媽為何要偷看你的信?」
(C)「媽媽沒經過你同意就看你的信，讓你很生氣。」
(D)「我們一起來想想，媽媽為什麼要偷看你的信?」



15(A).

9. 某國民中學進行數學能力測驗，將學生最後的考試成績分為通過與不通 過兩個等級，請問這種做法比較屬於哪種測驗的類型？
(A)標準參照測驗
(B)常模參照測驗
(C)典型表現測驗
(D)標準化測驗



16(A).

21.東華大學花師教育學院的走廊上張貼了許多文化教育工作者海報，並 列出其重要格言或事蹟，這是屬於哪種課程？
(A)潛在課程
(B)活動課程
(C)外顯課程
(D)非正式課程



17(C).

5. 教師在選擇教科書時，優良教科書的特色不包括以下何者？
(A)內容生活化與合時性
(B)兼顧易讀性與可讀性
(C)相同內容應有電子版供選擇
(D)使用可組織思考之圖表



18(B).

33. 下面有關自尊與自我觀念敘述何者正確？
(A) 自尊心與成就感無關
(B) 自尊是自我接納的自我價值感
(C) 學生的自我觀念與其學業成就無關
(D) 學生的自我觀念與其學業成就沒有因果關係



19(C).
X


67. 《十二年國民基本教育課程綱要》的第五學習階段學生必須上傳學習歷程檔案， 下列何者非學習歷程檔案的優點？
(A) 能積極回應新課綱多元特色課程
(B) 有助考試評量結果呈現的一致性
(C) 展現個人特色和適性學習的軌跡
(D) 幫助學生及早思索自我興趣性向



20(B).

22.下列哪一種教育實踐不是根據維高斯基(Lev Vygotsky)概念的影響？
(A)根據需求做鷹架引導
(B)隔離安置特殊幼兒
(C)融合教育的安置
(D)動態評量。



21(D).

1 皮亞傑(J. Piaget)認為當個體面臨新經驗或新情境時，將會採取下列哪兩種適應的歷程？
(A)統整與模仿
(B)記憶與背誦
(C)統整與疏離
(D)同化與調適



22(D).
X


37.「幼兒常會以自身的想法來推測他人的想法，相信他人看到自己看到的事物；而且這時期的幼兒沒有保留概念，沒有辦 法在思維中回推出初始的想法」。請問上述包含了那些概念的意涵？
(A)自我中心主義、非專注動態
(B)過度專注、集中化
(C)自我中心主義、缺乏可逆性
(D)集中化、可逆性。



23(D).

78.下列何者不是正確且有效的刷牙方法？
(A)貝氏法為刷毛與牙齒保 45~60 度角，牙刷輕輕壓向牙齒，使刷毛的側邊亦能接觸牙齒
(B)刷牙時，牙齒的外面、裡面或咬合面皆要刷乾淨
(C)刷牙時，刷毛涵蓋部分牙齦，每次 2 顆有順序的來回刷
(D)刷牙不須有固定的次序，每天 3 餐飯後有刷牙即可。



24(A).

63. 趙老師與學生討論作弊問題，多位學生表示：「作弊如果被抓到，會被記 過，所以不敢作弊。」根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展論， 這些學生的道德發展是下列哪一取向？
(A)避罰服從取向
(B)相對功利取向
(C)尋求認可取向
(D)社會法制取向



25(D).

44（）.當青少年遇到一個新的情境，原有認知結構不能適合環境要求時，他只能 改變已有的認知結構，以符合環境的要求。這是皮亞傑(J. Piaget)認知發 展理論中的哪一種心理歷程？
(A)基模(schema)
(B)同化(assimilation)
(C)平衡(equilibration)
(D)調適(accommodation)



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