【精選】 - 教甄◆特殊教育專業難度:(5726~5750)-阿摩線上測驗

阿摩：得意不忘形，失意不變形。

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【精選】 - 教甄◆特殊教育專業難度:(5726~5750)

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1(C).

21.以家長為訓練重心的是
(A)巡迴輔導
(B)日間托育
(C)在宅服務
(D)學前特教班。

2(A).

14.有關特殊教育法、特殊教育法實施細則之相關規定，何者正確？（甲）發展遲緩是特殊教育法中所指身心障礙的一個類型（乙）學前教育階段身心障礙兒童，應以與普通兒童一起就學為原則（丙）身心障礙兒童就讀的普通班應減少班級人數（丁）學校應於身心障礙兒童開學後一個月內訂定IEP，每一學年至少檢討一次（戊）幼稚園小班學生之 IEP 應包含轉銜服務內容
(A)甲、乙、丙
(B)乙、丙、戊
(C)乙、丙、丁、戊
(D)甲、丙、丁、戊。

3(C).

17.近年來幼兒評量面臨了重大的派典轉移。下列何者為最重要的變化？
(A)評量應決定幼兒發展是否遲緩或超前
(B)評量應幫助老師獲得幼兒學習的成果
(C)評量應引導和支持兒童的學習
(D)評量應幫助家長了解教學的歷程。

4(C).

許多資訊處理因素與數學障礙相連結，有位國小資源班學生難以看出錢幣、數字或操作符號間的差別、很難使用數線及有方向問題。試問這位學生具有下列何種資訊處理因素上的問題？
(A)視覺空間處理
(B)記憶和檢索
(C)後設認知能力
(D)聽覺處理

5(A).

2. 新修訂特殊教育法對「特殊教育學校設立」之規定，下列何者是錯誤的？
(A)以小班、小校為原則
(B) 各直轄市、縣（市）應至少設有一所特殊教育學校
(C) 招收對象必須是重度或多重障礙學生
(D)特殊教育學校得設置多個校區

6(A).

16. 多層次教學方法強調的是？
(A) 同一時空，教學目標呈現多種難度
(B)配合兒童之生理年齡發展程度設定學習目標
(C)著重在學習過程中，不斷找出幼兒學習過程中優點與缺點所在，針對優點設計適合之學習活動，而對於缺點則加以補救
(D)從教師為主到以學習者為為主的角色互動。

7(C).

6. 在學習障礙教學中，多重感官模式的代表是傅娜(Fernald)的VAKT 方法，請問K 代表
(A)A.視覺
(B)B.聽覺
(C)C.運動覺
(D)D.觸覺

8(D).

9. 哪些是鑑定智能障礙幼兒的工具？
(A)魏氏智力量表
(B)文蘭適應行為量表
(C)比西量表
(D)以上皆是。

9(A).

國內漸凍人症患者—陳宏，用眨眼方式寫下超過20 萬字的書，並榮登金氏世界紀錄。請問，罹患漸凍人症的最主要原因是哪一種神經細胞受損的疾病？
(A)運動神經元
(B)感覺神經元
(C)連絡神經元
(D)鏡像神經元

10(C).有疑問

以台灣教育現況而言，「融合」此一名詞首次出現於下列何項法律當中？
(A)《教育基本法》(95年修訂)
(B)《特殊教育法》(98年修訂)
(C) 《國民教育法》(100年修訂)
(D)《身心障礙者權益保障法》(100年修訂)

11(C).

綜職科老師訂定學生中文電腦輸入每分鐘能達到 30 個字的標準，這種作法屬於何種測驗型式？
(A)速度測驗
(B)難度測驗
(C)標準參照測驗
(D)常模參照測驗

12(D).

工作分析教學法的設計原則是：
(A) 速率快者，步驟多
(B) 速率慢者，步驟少
(C) 速率慢或有困難者，減少步驟
(D) 速率慢或有困難者，增加步驟

13(A).

42. 促進幼兒寫字的發展，下列何者最不適合？
(A)老師指導幼兒拿筆反覆練習寫字
(B)多提供同時要使用雙手雙腳的活動
(C)多引導幼兒從事平衡性大肌肉活動
(D)讓幼兒多接觸操作性玩具。

14(C).

13泰南的魏氏智力測驗指數，在總量表 IQ 為 113，語文量表 IQ 為 132，操作量表 91，他最可能的資優領域是下列何者？
(A)學術性向資優(數理)
(B)一般智能優異
(C)學術性向資優(語文)
(D)無法顯示資優

15(A).

8.下列哪一種學制已經被教育部公告廢止？
(A) 二專
(B)三專
(C)四技
(D)五專。

16(C).

26.某生具有資賦優異及泛自閉症的特質，遇到人際壓力的情境時，就會出現特定的問題行為，則此問題行為的較可能功能是：
(A)自動增強
(B)社會增強
(C)逃避
(D)原級增強

17(C).

48.根據我國現行特殊教育法規，下列敘述何者正確?
(A)完成特殊需求幼兒的鑑定工作是學校「特殊教育推行委員會」之主要任務
(B)各縣市政府編列特殊教育年度經費預算時，依該年度各類特殊教育學生數為單位均衡編列
(C)編列特教預算是以身心障礙學生教育優先辦理
(D)將「有限的行為模式」與「固定的行為模式」分立為兩項標準，做為自閉症鑑定標準之歸類

18(D).

2. 依據身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法之規定，學習障礙統稱為哪一方面異常而顯現出注意、記憶、理解、知覺、知覺動作、推理等能力之問題？
(A)學習環境
(B)神經生理
(C)腦部損傷
(D)神經心理

19(A).

51. 順應聯合國《身心障礙者權利公約》對身心障礙學生教育權益之保障，特殊教育課程之實施應落實哪兩大原則？
(A)通用設計、合理調整
(B)家庭中心、生涯導向
(C)課程統整、多元學習
(D)實證本位、普特雙軌

20(A).

15. 特教班劉老師在特殊需求領域課程-社會技巧科目上課時，播放「葉永鋕事件剪輯」影片及蔡依林「不一樣又怎樣」 MTV…前述的課堂活動，最適合融入下列哪兩項議題？
【甲】：性-J5 辨識性騷擾、性侵害與性霸凌的樣態，運用資源解決問題
【乙】：人-J2 關懷國內人權議題，提出一個符合正義的社會藍圖，並進行社會改進與行動
【丙】：環-J4 了解永續發展的意義（環境、社會、與經濟的均衡發展）與原則
【丁】：家-J5 了解與家人溝通互動及相互支持的適切方式
(A)甲乙
(B)丙丁
(C)甲丁
(D)乙丙

21(D).

49. 下列何者並非「十二年國民基本教育--特殊教育課程實施規範」中所訂定的資優教育特殊需求領域課程？
(A)獨立研究
(B)領導才能
(C)情意發展
(D)資訊科技

22(C).

小珍是班上的風紀股長，只要看到班上同學有違規的行為常會直接出面糾正，但也因此讓部分同學心有不滿，其中小明便錄影以髒話批評小珍，並誇大模仿小珍的口頭禪和出糗動作，且將影片上傳分享給其他同學，結果影片越傳越廣，其中有同學看過影片後，在學校當著小珍的面模仿嘲笑，小珍才知道影片的事，面對部分同學的訕笑與異樣眼光，小珍心中感到既傷心又不舒服，便將此事告知老師。
【題組】13. 小明在網路上批評與嘲笑小珍，並且把相關影片廣為流傳，其可能要負擔何種責任？
(A)毀謗罪
(B)傷害罪
(C)公然侮辱罪
(D)網路煽動罪

23(A).

7.皮質盲是指無法處理與解釋所收到的視覺訊息。
(A)O
(B)X

24(D).

9. 「消弱」（extinction）經常應用於處理學生的問題行為，下列哪一個描述，並非執行「消弱」策略時必要的步驟：
(A) 探討學生問題行為產生的原因
(B) 找出適當可替換行為
(C) 找出個案出現可替換行為時的增強物
(D) 在個案出現問題行為時提供令他感到不愉快的刺激

25(B).

16. 小華中午為了逃避午休,經常跑出去躲廁所,讓老師找不到,造成校園安全問題,於是教師進行行為訓練,訓練小華當看到教師在黑板上貼上「外出牌圖示」時,並允許他外出上廁所,沒有貼的期間,則不能離開教室,請問此訓練技巧為下列哪一項
(A)後效增強
(B)環境調整
(C)刺激控制
(D)重新指令

【非選題】
3.特殊教育之課程、教材、教法及評量方式,應保持彈性,並________________________

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【精選】 - 教甄◆特殊教育專業難度:(5726~5750)-阿摩線上測驗

Winnie Huang剛剛做了阿摩測驗，考了80分